Hra ze školení «Škola šťastných rodičů»
Marina Konstantinovna Smirnova na školení (a nyní — kurzu webinářů) «Škola šťastných rodičů» zve rodiče, aby se svými dětmi hráli hru na hraní rolí «Změňte role». Představte si, že jste dítě a on je vaše matka nebo váš otec (i když může být babičkou, strýcem, pokud si to přeje).
Téma hry může být cokoliv. Je důležité, aby zapadal do kontextu vašeho života a byl zajímavý pro vás oba. V tomto režimu můžete strávit část dne, nebo jen oběd, nebo půl hodiny po návratu domů z procházky. Můžete spolu vařit večeři, hrát si s hračkami, nebo si jen povídat (probrat v obráceném režimu důležitou situaci pro dítě).
Doba hry může být libovolná, řiďte se svými schopnostmi a zájmem. Zpravidla platí, že čím je dítě mladší, tím je hra kratší. Pokud se ale necháte unést a uvidíte v tom smysl, můžete si níže popsaný zážitek docela zopakovat.
SA, skica ze života
Večer. Příprava spánku. Polině je 4,5 roku, ukládá panenky do postýlky, dlouho hrabe. Shání deky pro všechny panenky, bere čisté kapesníčky. Dívám se na toto «rozhořčení» dlouho, nemohu to vydržet, vydávám rozkaz.
Polino, obleč si noční košili. Pojďme rychleji spát. Chci spát.
Moje nejchytřejší dítě, pokračující v plnění svého zodpovědného poslání, mi klidně odpovídá takto:
"Mami, proč musím pořád dělat to, co chceš?"
Nenašel jsem pro ni odpověď. Toto je první. Pak jsem si myslel, že ty nejchytřejší děti se někdy rodí z nejchytřejších rodičů.
Zítra byl volný den a já jí navrhl:
— No, tak zítra je TVŮJ DEN — prožijeme ho, jak chceš.
Zítřek začal od chvíle, kdy jsme téměř současně otevřeli oči a ode mě následovala otázka:
Polino, mám si lehnout nebo vstát?
Můj malý vůdce, který zhodnotil situaci, okamžitě «vzal býka za rohy», zvláště když se býk sám zeptal.
Stručně to popisuji:
Ráno před obědem pro mě bylo velmi neobvyklé: vybrali mi, jak budu cvičit (běhání bokem po bytě a skákání tam a zpět ve cvalu, to bylo ráno originální). Vybrali mi, co budu snídat (tady jsem byla sama za sebe ráda, když si dcera vybrala rýžovou kaši s mlékem, chlebíčky s klobásou sice mohla, ale bylo vidět, že už se stará nejen o sebe). Na konci mého příspěvku mi byla nabídnuta porce kreslených filmů (které jsem se vyhnul pod záminkou praní prádla pro mateřskou školu, s čímž můj laskavý vedoucí blahosklonně souhlasil). Zbytek dne jsem musel svému nadřízenému dokazovat, že potřebujeme jen uklidit byt, propolis a umýt auto. Nutno podotknout, že jsem měl nepředstavitelné štěstí, vedení «nebuchlo» a v podstatě se mnou souhlasilo. Večer jsem samozřejmě musel vzdát hold: hrát si v plastovém domečku, kde bydlely malé panenky Winx, které se chodily vzájemně navštěvovat. Pak už bylo vše tradiční, vedení preferovalo klasiku — pohádku na dobrou noc, kterou jsme společně vybrali.
Co dává takové hře?
- Pro rodiče je užitečné být v „kůži“ svého dítěte, cítit jeho vedení, aby lépe porozuměl tomu, jaké dítě je, jak může chápat či nerozumí vašim příkazům.
- Je snazší vidět své vlastní vzory, které již dítě zvládlo. Radovat se z něčeho: moje dítě to už ví!, o něčem přemýšlet: „Ukazuje se, že mluvím přesně takhle, s takovými intonacemi!
- Dítě zvládá roli vůdce, poté lépe chápe obtíže dospělých. Je důležité nedávat úkoly příliš obtížné. Pokud matka získá zpět své dítě, když je úplně šílené, dítě bude jednoduše plakat: "Nevím, co s tebou!" a už tuto hru hrát nebudu.