Je moje dítě levák nebo pravák? Zaměřte se na lateralizaci

Pozorováním vašeho dítěte, jak si s předměty nebo hraje, už od útlého věku si někdy klademe otázku: je pravák nebo levák? Jak a kdy to můžeme zjistit? Co nám to říká o jeho vývoji, o jeho osobnosti? Aktualizujte se specialistou.

Definice: Lateralizace, progresivní proces. V jakém věku ?

Do 3 let se dítě učí především koordinaci pohybů. Ke hře, kreslení nebo uchopování používá lhostejně obě ruce. Tato práce z koordinace je předehrou k lateralizaci, tedy výběr zprava nebo zleva. Nechte ho splnit tento úkol potichu! Nedělejte ukvapené závěry, pokud používá jednu stranu více než druhou. To by nemělo být vnímáno jako časná lateralizace, protože teprve kolem 3 let můžeme potvrdit převahu jedné ruky nad druhou. Kromě toho nezapomínejte, že napodobováním se dítě hodně naučí. Když tedy stojíte před ním, abyste si hráli nebo ho nakrmili, zrcadlový efekt způsobí, že použije „stejnou“ ruku jako vy. Tedy jeho levá ruka, pokud jste pravák. Neváhejte se čas od času postavit vedle něj, abyste neovlivnili jeho přirozenou volbu, aniž byste chtěli. Kolem 3 let je volba jeho vodící ruky nepochybně prvním znakem autonomie. Osobní volbou se odlišuje od svého vzoru, vás, a prosazuje tak svou osobnost.

Jak poznám, jestli je moje dítě levák nebo pravák? Jaká znamení?

Od 3 let můžeme začít špinit dominantní ruka dítěte. Existuje několik velmi jednoduchých testů, které vám mohou pomoci odhalit lateralitu vašeho dítěte. Jde o nohu, oko, ucho nebo ruku:

  • Hoďte mu míč nebo ho požádejte, aby skočil,
  • Srolujte list papíru, abyste vytvořili dalekohled, a požádejte ho, aby se do něj podíval,
  • Nabídněte, že budete poslouchat tikot budíku, abyste viděli, ke kterému uchu si ho vezme,
  • Pro ruce jsou všechna každodenní gesta odhalující: jíst, držet kartáček na zuby, česat si vlasy, chytit předmět…

Obecně dítě poměrně rychle upřednostňuje jednu stranu. Před 5 nebo 6 lety, tedy ve věku čtení, není třeba se obávat, pokud lateralizace stále není jasně určena. Pokud bude nadále používat pravou i levou, zopakujte testy později.

Poruchy, oboustranná obratnost… Kdy se obávat zpoždění nebo absence lateralizace?

Od 5 let může zpoždění lateralizace ztížit osvojení čtení a psaní. Tyto poruchy jsou v tomto věku poměrně časté a lze je vyřešit s pomocí odborníka.

  • Pokud je vaše dítě „částečně“ pravák nebo levák, znamená toještě nemá dominantní lateralitu. V tomto případě se můžete obrátit na psychomotorického terapeuta, který mu pomůže určit jeho dominantní ruku.
  • Používá vaše dítě pravou nebo levou ruku lhostejně? Pravděpodobně ano obouruký. Téměř všechny malé děti jsou, jelikož umí používat obě ruce bez rozdílu. Ale když nastane okamžik volby, uvědomíme si, že skutečných oboustranných je jen velmi málo. Lhostejné používání obou rukou je často výsledkem získaných dovedností. Opět platí, že psychomotorický terapeut může pomoci vašemu dítěti určit jeho preference.

Moje dítě je levák, co se tím mění?

To nic nemění na vývoji dítěte a samozřejmě na inteligenci! To, že je levák, tomu prostě odpovídá převaha pravé mozkové hemisféry. Nic víc, nic míň. Levoruké dítě není o nic nemotornější ani méně inteligentní než pravák, jak se dlouho věřilo. Pryč jsou doby, kdy jsme levákovi svazovali paži, abychom ho „naučili“ používat pravou ruku. A naštěstí, protože jsme tak vytvořili generace „rozčilených“ leváků, kteří by pak mohli mít potíže s psaním nebo s lokalizací v prostoru.

Jak mohu denně pomoci svému levákovi? Jak pracovat na jeho lateralitě?

Nedostatek dovedností, který je levákům často připisován, pramení především z toho, že žijeme ve světě praváků. Naštěstí dnes chytré doplňky existují, aby usnadnily život levákům, zvláště v raném dětství, kde se učíme tolik věcí: speciální pera, ořezávátka v opačných směrech, nůžky s obrácenými čepelemi, které se vyhýbají mnoha gymnastice, a dokonce i „zvláštní pravidla pro leváky“, protože leváci kreslí čáry zprava do vlevo, odjet …

I vy můžete svému dítěti pomoci. Například, naučte ho umístit list výkresu do levého horního rohu vyšší než pravý horní roh. Pomůže mu to při psaní.

Konečně vězte, že pokud jsou oba rodiče leváci, jejich dítě má šanci, že zůstane také jedna ku dvěma, pokud je jen jeden z rodičů, má šanci jedna ku třem. Pouze jedno z deseti leváků pochází od pravorukých rodičů. Dědičná složka tedy existuje.

Posudek: „Moje dcera si plete pravou a levou stranu, jak jí mohu pomoci? »Camille, matka Margot, 5 let

V 5 letech má Margot problém rozeznat ji vpravo od levé. Není to tak neoficiální problém, zvláště když vyrostete a vaše každodenní činnosti, ve škole i doma, jsou komplikované. Margot se nejen obtížně učí psát, ale je také velmi nemotorná. Související prvky, které mají smysl pro psychomotorického terapeuta Lou Rosatiho: „Tento příznak často pozorujeme současně s jiným. Dítě má takzvanou „zmařenou lateralitu“, skutečnost, že si plete pravou a levou stranu, je důsledkem na konci řetězce jeho dalších problémů. “

Patologická neobratnost

Existují tedy tři typy poruch: postranní, kdy si dítě např. zvolí pravou ruku jako dominantní ruku, kdy mělo zvolit levou; space, když má potíže s lokalizací v prostoru nebo měřením vzdáleností; a nakonec tělesný, jako Margot, když se u dítěte projeví „dyspraxie“, tedy patologická neobratnost. Lou Rosati vysvětluje, jak pozorovat tento jev u svého dítěte: „Kolem 3-4 let začne brát pero jednou rukou a ne druhou, pak na CP uvidíme, zda volba dominantní ruky bylo zmařeno. nebo ne. Existuje získaná lateralita a další vrozená a neurologická: jde o to, zda se oba shodují. Vidíme zejména, jakou rukou pije nebo píše a kterou rukou žádá o spontánní gesto, jako je zvednutí paže. “

Problém s lateralizací

Odborník to uvádíve věku 6-7 let by dítě mělo být schopno rozeznat svou pravou od levé a zvolit si dominantní ruku : „Mnoho dětí je původně leváků a jako dominantní si zvolily pravou ruku. Začali psát a proto trénovali ruku. V tomto případě bude nutné pomoci jim v jejich novém učení, na základě toho, co již získali špatnou dominantní rukou. “

Pomoci mu: relaxace a manuální práce

Dítě, které trpí dyspraxií, tak může mít potíže s učením, reprodukcí postavy nebo písmena, porozumění jednoduchým i složitějším tvarům. Může být také zahanbený svou velkou nemotorností.

Pro psychometriku Lou Rosati je nejprve nutné definovat původ problému, aby pak mohl správně jednat: „Pokud je prostorového původu, nabízíme cvičení na prostorovost, pokud jde spíše o lateralitu. , zapracujeme na manuální zručnosti, rovnováze a pokud je problém tělesného původu, nacvičíme relaxační cvičení. Každopádně existují řešení, jak jí v dospělosti přestat trpět. “

Tiphaine Levy-Frebault

Napsat komentář