Důvěra v něj: 10 malých frází, které „zabíjejí“! (aby se neřeklo)

„Velký kluk, neplač! (nebojí se bouřky...) “

Dešifrování: Způsob, jak oslovit dítě v jeho konstrukci, jeho hodnotě, která může otřást základy jeho identity, a tedy neobjektivně i sebevědomí, které rozvíjí. Také mu to říká, že je příliš velký na to, aby měl emoce. To ho vede k tomu, že je zamkne, místo aby je vyjádřil. Místo toho ho poslouchejte a řekněte: „Chápu, že ses bál…“ 

Místo toho řekněte:   "Zranil jsi se." Na to se společně podíváme. “ 

„Pozor, spadneš! “

Dešifrování: Slyšíme to ve smyčce na náměstí! A přesto tam přímo zpochybňujeme schopnosti dítěte, jeho zdroje. Díváme se na něj s nedostatkem důvěry v něj. A malá to cítí. Místo toho, abychom mu dali pozitivní pohled a řekli „starej se o sebe“, můžeme zvolit „Viděl jsi, že schody jsou vysoké. Pomozte si tím, že dáte ruku tam, nohu tam… „Potom doprovázíte jeho jednání hlasem blahodárným poselstvím důvěry a radou. 

Řekněte místo toho  : "Můžete mě vzít za ruku, abyste vystoupili po tomto schodu."

„Podívej se na svou sestru, dělá to dobře! (… Chodit, kreslit kočku, číst…)“

Dešifrování: Toto srovnání na negativní úrovni naznačuje, že cílem je být jako ten druhý, stejně jako ten druhý. Dítě je však jedinečné. Pokud například i batole opravdu nerado čte, můžeme ho povzbudit slovy: „Dobře, vím, že čtení opravdu není tvoje věc, ale později to uděláme. vytvořte společně malou stránku čtení. Takže jste ho varovali a můžete s ním tento okamžik sdílet.

Řekněte místo toho  :  "Za chvíli si spolu budeme moci číst!"

"Jsi hloupý nebo co?" “

Dešifrování: Věta vypadne, když nerozumí dostatečně rychle, něco upustí, nebo neudělá přesně to, co se od něj očekávalo… Přímo útočí na chuť dítěte, jeho chuť učit se a pokroky. Nemá-li právo chybovat, jak napovídá věta, velmi rychle, nechce se již snažit, aby nepodstupoval riziko neúspěchu. Některá batolata dokonce odmítají kreslit, pracovat nebo odpovědět na otázku učitele, někdy dokonce se školní fobií. To vytváří zábranu, což není plachost, protože nechce být zraněn ve své důstojnosti. 

Řekněte místo toho :   "Zdá se, že jsi to nepochopil." “

Řekneme vám 10 frází, které dítěti neříkat!

„Jíš jako prase! “

Dešifrování: Tato věta vyjadřuje myšlenku, že rodič nechce, aby dítě prošlo fází „dělá se špatně“. Musí být okamžitě efektivní. Skutečnost, že dítě je „dokonalé“, dobře se drží, dobře mluví… to je to, co psychiatri pro rodiče nazývají „narcistické jídlo“. Zvláště nyní, kdy je akademický a společenský tlak velmi silný.

Řekněte místo toho :   "Udělejte si čas, abyste přiblížili lžíci." “

"Nestoj tam jako idiot!" “

Dešifrování: Touto větou rodič nebere ohled na dočasnost dítěte. Maminky musí být „běžící maminky“, s velkou psychickou zátěží a spoustou věcí, které je třeba udělat velmi rychle. Dospělý pak neunese, že dítě dělá vše pro to, aby odložilo okamžik, kdy se od něj bude muset odloučit do školky, do školy. Odejít znamená oddělit se a dítě vždy cítí bolest v srdci. Je na rodičích, aby si našli čas na odloučení. Řekněte například: "Vím, že jsi smutný, že se dnes ráno opouštíme, ale dnes večer se znovu setkáme." Děti také často pozorují věci, které dospělí nevidí a nepočítají. Mravenec, pohybující se větev stromu… Můžete také říci: „Viděl jsi toho mravence, dnes večer se na něj podíváme, ale už musíme jít.“ Cestou mi řekneš, co jsi viděl." Pozorováním svého dítěte si dospělý ve skutečnosti uvědomí, že se poflakuje jen proto, že je pozorné, uchvácené.

Řekněte místo toho :   "Díváš se (nebo o tom přemýšlíš) na něco zajímavého!" “

"Jak vypadáš, učesaný, takhle oblečený nebo umazaný?" “

Dešifrování: Tam je to otázka image dítěte. Pokud je to řečeno s humorem, je to dobře. Jde-li o to říct, že není krásný, že je směšný, přímo ovlivňujeme jeho důstojnost, hodnotu, image. Pokud si udělal skvrny například na tričku (a to je normální, že se dítě ušpiní!), raději řekneme: „Nechci, abys takhle vyšel.“ To, že jsi dobře oblečený, když jdeš do školy, mě těší."

Řekněte místo toho :   "Přál bych si, abys byl dobře oblečený, abys mohl jít do školky." “

"Nech mě to udělat za tebe!" “

Dešifrování: Tato věta odhaluje problém dočasnosti. Dospělý si musí nechat čas na zážitek z dětství. A aby dítě mohlo experimentovat, musí se dospělý umět zorganizovat ve svém rytmu. I když spěchá. Taková věta mu také říká, že na to sám nemá kapacitu. Když mu kamarád řekne, že je zlý, když je malý, nemá to takový efekt, jako když mu to říkají rodiče. Větší, ve věku, kdy kamarádi hodně počítají, se to zhroutí.

Řekněte místo toho :   "Dnes večer můžete pokračovat ve stavbě." “

"Přestaň plakat, jsi zlobivý, jsi odporný!" “

Dešifrování: To znamená, že dítě nemá místo v rytmu rodičů, že se nepřizpůsobuje. Jak pláče, holčička slyší „Můžeš nás nechat na pokoji“ a dítě se cítí jako mrzuté. Vidí, že ve svých dětských projevech není vítán, že nesplňuje očekávání rodičů. I když ještě nemluví, rozumí negativní stránce slov svých rodičů. 

Řekněte místo toho :   "Chápu, že pláčeš, protože jsi unavený..."

„Vždycky říkáš nesmysly! “

Dešifrování: Ve věku velkých otázek (proč? Jak děláme miminka?) vypráví batole příběhy o tom, co si myslí, že o světě rozumí. Není to zdaleka odůvodněné a rozumné, ale naopak velmi imaginární a překvapivé. Důležité je nechat je pomalu opustit své iluze a přijít na kloub realitě. Samozřejmě se nevyjadřuje jako dospělý, ale řeč dítěte nemusí být nutně hloupá. Můžeme mu říci: „No, ty si myslíš, že je to tak… Není to tak úplně…“

Řekněte místo toho :   „To, co říkáš, mě velmi překvapuje…“