Dezorganizované děti: příčiny a řešení problému

Za léta práce psychoterapeutky se Victoria Prudey setkala s mnoha klienty a slyšela téměř o všech problémech spojených s jejich chováním a vývojem. Jednou z nejčastějších obav rodičů je dezorganizace jejich dětí.

„Když ke mně do kanceláře přijdou rodiče s dětmi, často slyším „sundej si bundu, pověs si bundu, sundej si boty, jdi na záchod, umyj si ruce“ a o pár minut později si mi titíž rodiče stěžují že jejich syn nebo dcera neustále zapomíná doma krabičku s obědem, diář nebo sešity, neustále ztrácejí knihy, čepice a láhve s vodou, zapomínají dělat domácí úkoly,“ sdílí. Jejím hlavním doporučením, které rodiče vždy překvapí, je přestat. Přestaňte fungovat jako GPS pro vaše dítě. Proč?

Upomínky od starších skutečně slouží jako externí navigační systém pro děti, který je provází každým dnem života. Práce s takovou GPS přebírají rodiče zodpovědnost za dítě a neumožňují mu rozvíjet organizační schopnosti. Připomínky mu doslova „vypnou“ mozek a bez nich už dítě není připraveno si něco z vlastní iniciativy zapamatovat a udělat, nemá motivaci.

V reálném životě ale nebude mít externí GPS, vždy připravenou pomoci s prováděním nezbytných úkolů a plánováním. Například učitel školy má ve třídě průměrně 25 žáků a nemůže se všem zvlášť věnovat. Bohužel, děti zvyklé na vnější kontrolu jsou v její nepřítomnosti ztraceny, jejich mozek není uzpůsoben k samostatnému řešení takových problémů.

„Rodiče často zdůrazňují, že jim to musí být připomenuto právě proto, že je dítě neorganizované,“ poznamenává Victoria Prudey. "Pokud však rodiče během posledních pěti let dítěti neustále připomínali, aby si po toaletě umylo ruce, a ono si to stále nepamatuje, pak taková rodičovská strategie nefunguje."

Jsou děti, které se přirozeně samy neorganizují, a rodiče, kteří se oddávají své vrozené slabosti, fungují jako GPS a poskytují potomkovi nepřetržitý proud instrukcí. Terapeut však připomíná, že tyto dovednosti lze naučit a je třeba je pravidelně procvičovat, ale ne prostřednictvím připomenutí.

Victoria Pruday nabízí rodičům strategie, jak pomoci jejich synovi nebo dceři používat vlastní mysl.

1. Naučte své dítě používat kalendář. Tato dovednost mu dodá sebevědomí a pomůže mu stát se zcela nezávislým do dne, kdy si musí organizovat čas nezávisle na vás.
2. Udělejte si seznam denních činností: ranní cvičení, příprava do školy, domácí úkoly, příprava do postele. To pomůže „zapnout“ jeho paměť a zvyknout si na určitou sekvenci.
3. Vymyslete systém odměn za úspěch, kterého váš syn nebo dcera na cestě dosáhli. Když zjistíte, že se seznam úkolů plní sám a včas, určitě ho odměňte odměnou nebo alespoň vlídným slovem. Pozitivní posilování funguje mnohem lépe než negativní posilování, takže je lepší najít něco, za co chválit, než nadávat.
4. Pomozte mu zajistit si další nástroje pro organizaci, jako jsou složky s nálepkami „Domácí úkol. Hotovo“ a „Domácí úkol. Musím to udělat." Přidejte prvek hry — při nákupu správných věcí nechte dítě, aby si vybralo barvy a možnosti podle svých představ.
5. Propojte své dítě s vlastními organizačními procesy — sestavte nákupní seznam pro celou rodinu, roztřiďte prádlo na prádlo, připravte jídlo podle receptu a tak dále.
6. Ať dělá chyby. Jednou musí čelit následkům své dezorganizace a poučit se z vlastních chyb. Nechoďte za ním do školy s diářem nebo svačinou, pokud je pravidelně zapomíná doma.

„Pomozte svému dítěti stát se jeho vlastním GPS,“ oslovuje Victoria Prudey rodiče. "Dáš mu neocenitelnou lekci, která bude velkým přínosem, až vyroste a začne zvládat mnohem složitější povinnosti." Budete překvapeni, jak samostatné může být vaše zdánlivě neorganizované dítě.

O autorce: Victoria Prudey je psychoterapeutka zabývající se vztahy mezi rodiči a dětmi.