Je moje dítě nadané?

Co je vysoký intelektuální potenciál?

Vysoký intelektuální potenciál je vlastnost, která ovlivňuje malou část populace. Jsou to lidé s nadprůměrným inteligenčním kvocientem (IQ). Často budou mít tyto profily atypickou osobnost. Lidé s vysokým intelektuálním potenciálem, obdařeni myšlenkou stromové struktury, budou velmi kreativní. Přecitlivělost se vyskytuje také u nadaných lidí, kteří mohou vyžadovat zvláštní emocionální potřeby.

Známky předčasné vyspělosti: jak poznat nadané miminko 0-6 měsíců

Nadané miminko od narození otevírá oči dokořán a pozorně se dívá na vše, co se kolem něj děje. Jeho zkoumavý pohled je jiskřivý, otevřený a velmi výrazný. Dívá se do očí s intenzitou, která někdy rodiče mate. Je v neustálé pohotovosti, nic mu neuteče. Velmi společenský, vyhledává kontakt. Ještě nemluví, ale má tykadla a okamžitě vnímá změny ve výrazu matky. Je přecitlivělý na barvy, pohledy, zvuky, vůně a chutě. Sebemenší hluk, sebemenší světlo, které nezná, probouzí jeho hypervigilanci. Přestává sát, otáčí hlavu směrem k hluku, ptá se. Jakmile se mu dostane vysvětlení: "To je vysavač, je to hasičská siréna atd." “ Uklidní se a znovu si vezme svou láhev. Předčasně vyspělé dítě zažívá od počátku klidné fáze probouzení, které trvají déle než osm minut. Zůstává pozorný, soustředěný, zatímco ostatní miminka dokážou zafixovat pozornost pouze na 5 až 6 minut v kuse. Tento rozdíl v jeho schopnosti soustředit se je možná jedním z klíčů k jeho výjimečné inteligenci.

Jaké jsou známky precocity detekovat od 6 měsíců do 1 roku

Od 6. měsíce dítě s vysokým potenciálem pozoruje a snaží se analyzovat situaci, než se pustí do činnosti. Například v jeslích se předčasně vyspělá miminka nepouštějí do arény jako ostatní, nespěchají do plahočení, nejprve jemně pozorují, někdy i cucáním palců, co se před nimi děje. Před účastí naskenují scénu, posoudí situaci a rizika. Kolem 6-8 měsíce, když na nějaký předmět sahá, potřebuje ho okamžitě, jinak je to záchvat vzteku. Je netrpělivý a nerad čeká. Dokonale také napodobuje zvuky, které slyší. Ještě mu nebyl rok, když řekl své první slovo. Více tónovaný, sedí před ostatními a přeskakuje určité kroky. Často přechází ze sedu do chůze, aniž by šel na všechny čtyři. Velmi brzy si rozvíjí dobrou koordinaci rukou a očí, protože chce sám prozkoumat realitu: „Tento předmět mě zajímá, chytím ho, dívám se na něj, přináším si ho k ústům“. Protože chce vstát a vstát z postele velmi brzy, děti s vysokým intelektuálním potenciálem často chodí kolem 9-10 měsíců.

Rozpoznejte známky předčasného věku od 1 do 2 let

Mluví dříve než ostatní. Kolem 12 měsíců ví, jak pojmenovat obrázky ve své obrázkové knížce. Ve 14-16 měsících již správně vyslovuje slova a tvoří věty. V 18 měsících mluví, baví ho opakovat složitá slova, která moudře používá. Ve 2 letech je schopen diskutovat v již zralém jazyce. Někteří nadaní lidé mlčí až 2 roky a mluví s „subjektovými slovesnými doplňky“ najednou, protože se na to připravovali, než začali. Zvědavý, aktivní, všeho se dotýká a nebojí se vyrazit hledat nové zážitky. Má dobrou rovnováhu, všude leze, chodí po schodech nahoru a dolů, všechno nosí a z obývacího pokoje dělá tělocvičnu. Nadané dítě je malý spáč. Trvá méně času, než se vzpamatuje z únavy a často se mu špatně usíná. Má velmi dobrou sluchovou paměť a snadno se učí říkanky, písničky a melodie. Jeho paměť je působivá. Zná přesně tok textu svých knih, až ke slovu, a vezme vás zpět, pokud vynecháte pasáže, abyste šli rychleji.

Profil a chování: Známky předčasné vyspělosti od 2 do 3 let

Jeho smyslové vnímání je hypervyvinuté. Rozezná koření, tymián, provensálské bylinky, bazalku. Rozlišuje vůně pomeranče, máty, vanilky, vůně květin. Jeho slovní zásoba stále roste. U pediatra vyslovuje „stetoskop“, úžasně artikuluje a ptá se na podrobnosti k neznámým slovům „Co to znamená?“. Cizí slova si zapamatuje. Jeho lexikon je přesný. Položí 1 otázku „proč, proč, proč?“ a odpověď na jeho otázky by neměla zdržovat, jinak bude netrpělivý. Všechno musí jít tak rychle jako v jeho hlavě! Přecitlivělý, má obrovský problém se zvládáním emocí, snadno ho bodá vztek, dupe nohama, křičí, propuká v pláč. Hraje si na lhostejné, když ho přijdete vyzvednout do školky nebo k jeho chůvě. Ve skutečnosti se chrání před přetlakem emocí a vyhýbá se řešení emočního přetečení způsobeného vaším příchodem. Obzvláště ho přitahuje psaní. Hraje si na poznávání písmen. Hraje si na psaní svého jména, čmárá dlouhé „dopisy“, které posílá každému, aby napodobil dospělého. Rád počítá. Ve 2 umí počítat do 10. Ve 2 a půl pozná číslice hodin na hodinách nebo hodinkách. Velmi rychle chápe význam sčítání a odečítání. Jeho paměť je fotografická, má výborný orientační smysl a místa si pamatuje s přesností.

Známky předčasného věku od 3 do 4 let

Zvládá luštit písmena sám a někdy velmi brzy. Rozumí tomu, jak se tvoří slabiky a jak slabiky tvoří slova. Ve skutečnosti se naučí sám číst značku svého balíčku s cereáliemi, nápisy, názvy obchodů… Samozřejmě potřebuje, aby dospělý pochopil znaky spojené s určitými zvuky, odpovídal na jeho otázky, opravoval své pokusy o dešifrování. Ale nepotřebuje lekci čtení! Má talent na kreslení a malování. Při nástupu do školky jeho talent exploduje! Dokáže vyfotografovat a vykreslit všechny detaily svých postav, těla z profilů, mimiku, oblečení, architekturu domů a dokonce i představy o perspektivě. Ve 4 letech jeho kresba je kresbou 8letého dítěte a jeho subjekty myslí mimo rámec.

Známky předčasného věku od 4 do 6 let

Od 4 let píše křestní jméno a poté další slova hůlkovým písmem. Zlobí se, když nemůže tvořit písmena tak, jak by chtěl. Před 4-5 lety ještě není vyvinuté jemné ovládání motoru a jeho grafika je neohrabaná. Mezi rychlostí jeho myšlení a pomalostí psaní je propast, což má za následek hněv a značné procento dysgrafií u předčasně vyspělých dětí. Miluje čísla, neúnavně počítá a zvyšuje desítky, stovky... Rád si hraje na obchodníka. Zná všechna jména dinosaurů, je zapálený pro planety, černé díry, galaxie. Jeho touha po vědění je neuhasitelná. Navíc je velmi skromný a odmítá se svlékat před ostatními. Klade si existenciální otázky o smrti, nemoci, vzniku světa, zkrátka je začínajícím filozofem. A od dospělých očekává adekvátní odpovědi, což není vždy jednoduché!

Má málo přátel v jeho věku, protože se vymyká ostatním dětem, které nesdílejí jeho zájmy. Je trochu stranou, trochu ve své bublině. Je citlivý, hluboký a rychleji zraněný než ostatní. Je nezbytné vzít v úvahu jeho emocionální křehkost, nedělat na jeho úkor příliš mnoho humoru…

Diagnóza: Nezapomeňte si zkontrolovat své IQ pomocí testu HPI (High Intellectual Potential).

Předpokládá se, že 5 % dětí je intelektuálně předčasně vyspělých (EIP) – tedy přibližně 1 nebo 2 žáci ve třídě. Nadaní nejmenší vynikají od ostatních dětí snadností v interakci s dospělými, přebujelou představivostí a velkou citlivostí. „Kontaktovali jsme školního psychologa ve střední části, protože Victor plakal ‚nic‘, pochyboval o svých schopnostech a už jsme nevěděli, jak mu pomoci,“ říká Séverine. Máte-li jakékoli pochybnosti, neváhejte a nechte své dítě otestovat IQ, aby bylo možné vypracovat psychologický posudek a podle toho jednat!

Není tak snadné být obdarován!

Pokud mají vyšší IQ než jejich spolužáci, nejsou nadaní o to více naplněni. „Nejsou to děti s postižením, ale oslabené jejich dovednostmi,“ říká Monique Binda, prezidentka Anpeip Federation (Národní asociace pro intelektuálně předčasné děti). Podle průzkumu TNS Sofres z roku 2004 32 % z nich ve škole selhává! Paradox, který lze pro psycholožku Katy Bogin vysvětlit nudou: „V první třídě učitelka požádá své žáky, aby se naučili abecedu, až na to, že nadané dítě ji recitovalo už ve dvou letech. … Je neustále mimo krok, zasněný a nechává se pohltit svými myšlenkami “. Sám Victor „ruší své kamarády tím, že hodně mluví, protože svou práci dokončí dříve než ostatní“. Chování, které je příliš často mylně považováno za hyperaktivitu.

Rozhovor: Anne Widehem, matka dvou předčasně vyspělých dětí, její „malé zebry“

Rozhovor s Anne Widehem, trenérkou a autorkou knihy: „Nejsem osel, jsem zebra“, ed. Kiwi.

Dítě s vysokým potenciálem, nadané dítě, předčasně vyspělé dítě… Všechny tyto pojmy pokrývají stejnou realitu: skutečnost dětí obdařených mimořádnou inteligencí. Anne Widehem jim raději říká „zebry“, aby zdůraznila jejich jedinečnost. A jako všechny děti především potřebují být pochopeny a milovány. 

O své cestě nám ve videu vypráví autorka, matka dvou malých zeber a jedné zebry samotné.