Obsah
Program CP a CE1
Základní poznatky vedou děti ke čtení, psaní a počítání. Stejně jako v cyklu raného učení je ústní jazyk velmi důležitý, ale prosazují se další oblasti…
Francouzština a jazyk v CP a CE1
V této fázi jde především o zvládnutí jazyka postupné osvojování čtení a psaní. Děti se zdokonalují v dikci a porozumění francouzskému jazyku. Dokážou se vyjádřit k tématu nebo minulé události a obohatí si slovní zásobu.
Stejně tak pokračují učit se a recitovat malé texty, aby si udrželi paměť. Upřednostňuje se především kolektivní interpretace (divadlem, inscenací, hudbou atd.). v učit se číst, děti musí pochopit princip abecedy a kódování slov (skládání písmen tvořících slabiky, členění vět atd.), osvojit si pojem množného čísla, vědět, jak najít jména stejné rodiny, „Hrát“ si s předponami nebo příponami … Stávají se schopnýmiidentifikovat slova poté, co je „rozluštil“ nebo si je zapamatoval. Jejich porozumění textům je tím snazší. Ohledně psaní, děti postupně umějí pište velkými a malými písmeny, text o minimálně pěti řádcícha správně hláskovat nejjednodušší slova. Preferovány jsou diktáty a psaní z předem napsaných textů.
K tomu, aby to studentům umožnily, jsou využívány i činnosti grafického designu rozvíjet svou obratnost a zvládnutí hlavních tras.
Totiž: čtení a psaní se musí cvičit každý den, dostatečně dlouho, aby si děti upevnily své úspěchy a pokračovaly v učení.
Matematika v CP a CE1
V této fázi má matematika skutečně své místo v učení. Manipulace s čísly, studium, porovnávání, měření tvarů, velikostí, množství… tolik nových znalostí, které je třeba vstřebat. Tento program umožňuje dětem rozvíjet své myšlení a uvažování, aby mohly začít řešit matematické problémy. Jsou také přiblíženy první koncepty geometrie, stejně jako manipulace s měnou a numerický zápis čísel. Na konci cyklu musí studenti umět aplikovat techniky sčítání, odčítání a násobení. Také umět mentální aritmetiku pomocí násobilek od 2 do 5 a od 10. Budou vedeni k používání kalkulačky, ale pouze moudře…
Žít spolu a objevovat svět
Ve třídě a obecněji ve škole děti pokračují v budování své osobnosti a v osvojování si pravidel komunitního života. Každý si musí ve skupině udělat místo pro sebe a zároveň respektovat ostatní, mladé i staré. Studenti musí najít rovnováhu mezi tím, co dělat, co smí a co je zakázáno. Učitel jim pomáhá získat sebevědomí tím, že je povzbuzuje k účasti na diskuzi, mluvení ve třídě a tím, že jim dává zodpovědnost na jejich úrovni. Děti se také učí bezpečnostním pravidlům (doma, na cestách atd.) a správným reflexům v případě nebezpečí.
V této fázi děti pokračují v poznávání světa a prostředí kolem nich. Prostřednictvím pozorování, manipulace a experimentování:
- prohlubují si znalosti o světě zvířat a rostlin;
- uvědomují si možné změny stavu hmoty;
- učí se lokalizovat sami sebe v prostoru a čase a také jsou schopni rozlišit nedávnou minulost od minulosti vzdálenější;
- zlepšují používání počítače.
Stejně tak chápou hlavní charakteristiky fungování těla (růst, pohyb, pět smyslů…).
A jsou citliví:
- pravidla hygieny života (čistota, jídlo, spánek atd.);
- nebezpečí životního prostředí (elektřina, požár atd.).
Cizí nebo regionální jazyky
Děti se nadále učí cizí nebo regionální jazyk. Učí se základům rozlišování otázky, zvolání nebo afirmace a účastní se krátkých výměn. Cvičení, které jim zároveň umožňuje získat větší sebevědomí.
Jejich uši se seznamují s novými zvuky a děti jsou schopny reprodukovat výpovědi v cizím jazyce. Jejich schopnost naslouchat a memorovat se zdokonaluje učením písní a krátkých textů. I pro ně příležitost objevit jinou kulturu.
Umělecká a tělesná výchova
Kresbou, plastickými kompozicemi a použitím obrázků a různých materiálů děti rozvíjejí svou kreativitu, zvládnutí určitých efektů a své výtvarné cítění. Tato výuka je pro ně dalším výrazovým prostředkem, který jim zároveň umožňuje objevovat velká díla a poznávat svět umění. Součástí programu jsou hudební aktivity: zpěv, poslech hudebních úryvků, vokální hry, instrumentální cvičení, produkce rytmů a zvuků… Tolik zábavných aktivit, které budou muset děti pro jejich největší potěšení uvést do praxe!
Sport je také součástí osnov v CP a CE1. Pohybové a sportovní aktivity umožňují dětem rozvíjet jejich motoriku a lépe porozumět svému tělu. Prostřednictvím různých cvičení pohybu, rovnováhy, manipulací či projekcí jsou vedeni k výkonu. Individuálním nebo kolektivním sportem se děti učí zapojit se do akce, respektovat požadovaná pravidla a techniky.