Obsah
Jeden bod je jasný hned od začátku: provozování nějaké aktivity, kreativní nebo sportovní, není povinné! Některé děti se budou považovat za dostatečně naplněné, protože to, co dělají ve školce nebo ve škole (zpěv, gymnastika, výtvarné umění…) a ve svém volném čase budou mít jedinou ambici: hrát si. To jim nezabrání v harmonickém vývoji a nenaruší jejich přirozenou zvědavost. Činnost musí zůstat potěšením, aniž by se stala omezením, ani pro dítě, ani pro jeho rodiče.
Určité výhody ve všech případech
Mimoškolní, sportovní, umělecká či jiná praxe je prospěšná a někdy může malému pomoci k ještě lepšímu rozkvětu.
Aktivita podporuje psychomotorický vývoj dítěte. Vždy musí cvičit svou koncentraci. V závislosti na oboru se zájem zaměří spíše na objevování těla, koordinaci pohybů a gest, vnímání prostoru, probuzení smyslů…
Dokáže vyvážit poněkud rušivý aspekt své osobnosti. Plachý člověk tak získá sebedůvěru ve vyjadřování v oboru, kde se cení jeho schopnosti. Stejně tak provozování sportu usměrní přetečení energie velmi vytrénovaného dítěte.
Nabízí se mu nový prostor pro vyjádření. Přestože je její kreativita podporována doma i ve škole, činnost, která vyhovuje jejímu vkusu, ji může inspirovat k tomu, aby šla dál. Stává se tak trochu jeho tajnou zahradou, kde vzkvétá její osobnost nezávisle na rodině a spolužácích.
Socializační stránka také, přínos je skutečný. Každá aktivita, každá skupina má svá vlastní pravidla, která se liší od těch domácích a školních. V tomto věku se však dítě musí naučit, jak nejlépe dovede, vzdát se vnucování vlastní vůle, aby se přizpůsobilo životu ve společenství.
Obzor malého se rozšiřuje. Přirozeně projevuje neukojitelnou zvědavost. Tato kvalita zůstane hnací silou pro učení, růst a podnikání. Objevování nových oblastí a nových postupů ji pomáhá podporovat.
Dialog pro lepší vedení
Dítě ve věku 3–4 let málokdy vyjádří přání zúčastnit se nějaké činnosti samo. Pokud mu bude nabídnuta a on ji přijme, nemusí nutně vědět, kde je jeho preference. Rodiče většinou dávají návrhy.
Vezměte v úvahu jeho temperament a jeho vkus. Viděli jsme, že nějaká činnost mu může pomoci vyléčit se z drobných chyb... Ale ne příliš! Nejde o to, aby na sobě dělal násilí nebo se ocitl v situaci selhání. Například trochu zručný s rukama riskuje dřinu v umělecké dílně, aniž by získal na obratnosti. Dostat se na prkna může být pro introverta, který by byl ještě uzavřenější do sebe, mučením.
Není na něm, aby uskutečnil vaše staré sny. Lituješ, že jsi se nevěnoval tanci nebo hudbě? Ale vaše dítě nemusí mít pro tyto disciplíny žádnou přitažlivost. V tomto případě na tom netrvejte.
Od 4 let může vyjádřit osobní přání. Některé děti prohlašují činnost, kterou praktikují jejich rodiče, jiné se od ní záměrně distancují. Ještě jiní jsou ovlivněni soudruhem nebo módou. To je jedno ? Nezavazují se na celý život.
Nemůžete najít moudrou volbu? Máte-li objektivní důvody, promluvte si s ním jasně: kontraindikace týkající se jeho zdraví (s doporučením lékaře), příliš vysoké náklady na váš rozpočet, žádná blízká stavba… Nebo jednoduše, možná ještě nedosáhl potřebného věku? Pak nabídněte alternativu.
Nenechte se zmást vlastním oceněním jeho „darů“. Její touha jí může umožnit prosperovat v oblasti, o které jste si ani nepředstavovali. A pokud by existovala skutečná neslučitelnost, všiml by si toho; možná za cenu zklamání, ale ne vážného v tomto věku, kdy zamilovanost rychle přechází. Pokud je to jen otázka vkusu, stačí se jen uklonit. A škoda, když nenávidíš fotbal nebo když nesneseš zvuk houslí!
Vyrazte spolu na dobrém základě
I když je činnost popsána s přesností, zůstává pro dítě abstraktní. Nebo dostane nápad, který je dost vzdálený realitě. Pouze zkušební sezení (nebo ještě lépe dvě nebo tři) mu umožní skutečně realizovat. Spolky, spolky apod. to obecně nabízejí, někdy i zdarma.
Spusťte klavír! Jediná aktivita s týdenním sezením je víc než dost. Musí si nechat čas na hraní, snění... Ministerská agenda může poškodit jeho rovnováhu.
Pokud je to možné, preferujte středu, pozdě ráno nebo brzy odpoledne. Po dni ve škole se u dítěte projevuje jistá únava, která jeho soustředění sotva prospívá. Je to proto, že pracujeme ve školce! Alespoň se tam učíme a podléháme pravidlům. Při venčení malý oceňuje především to, že se může hýbat, hrát si nebo odpočívat. V sobotu aktivita zasahuje do rodinného času a někdy konkuruje výletům, což může ovlivnit návštěvnost a způsobit napětí.
Vyberte si strukturu blízko vašeho domova. Ušetří vám to dlouhou dobu přepravy. Na druhou stranu se tam vaše dítě bude moci setkat s kamarády ze školy nebo si najít nové ve svém okolí.
Udělejte z této přestávky zábavu pro vás oba. Co se týče cest, snažte se oba vyhnout kavalkádám! Čím klidnější bude, tím lépe bude mít z aktivity užitek. A proč nevyužít příležitosti a nedopřát si chvilku relaxace? Než co nejlépe využít čekací dobu, například nakupováním, ponořte se do dobrého románu, zavolejte kamarádovi nebo zaplavte pár délek bazénu. Až přijde čas se sejít, budete více k dispozici, abyste mohli pozorně naslouchat jeho komentářům.
Rozumná očekávání
V závislosti na jeho temperamentu vám vaše ratolest poskytne více či méně své dojmy ze svého nového dobrodružství. Nevařte to naléhavě, ono to přijde!
Abych uklidnil své starosti, máte partnera: mluvčího. Pokud vám řekne, že vaše dítě vypadá pohodlně, že se účastní a komunikuje se svými spolužáky, je vše v pořádku. Je důležité se s touto osobou vázat a udržovat s ní kontakt. Ale nebombardujte ho otázkami! Je ve službách celé skupiny, ne vašeho jediného cherubína.
Aktivita není škola! V tomto věku nehovoříme o učení, ale o zasvěcení. Nepožadujeme výsledky, natož výkon. Hledáme potěšení, otevřenost, naplnění. Pro rodiče je těžké vzdát se naděje, že jejich dítě vynikne a projeví určité „dary“. Člověk se však může považovat za potěšeného, jakmile bude hodovat – což se mu podaří o to snadněji, že nepodléhá přehnaným očekáváním.
Nepokračujte v činnosti domapokud si to výslovně nepřeje. Tím, že ho přinutíte „pracovat“ mezi dvěma sezeními, riskujete, že ho znechutíte.
V tomto věku netrvá zamilovanost vždy dlouho. Pokud chce vaše dítě měnit aktivity každý rok, ne-li častěji, neobviňujte ho z nedůslednosti. Pojem závazku mu zůstává cizí. Jeho potřeba rozmanitosti svědčí o velmi pozitivní zvědavosti a touze po objevování. Snad od 8 let objeví trvalou vášeň. Zatím se baví. Požitek je však silným motorem k posunu v životě kupředu.