Vzdělávacích aktivit pro předškoláky je dnes neuvěřitelně mnoho, ale usadit děti, které už chytrý telefon ovládají, není tak snadné: chybí jim vytrvalost. Mikrolearning může pomoci tento problém vyřešit. Neuropsycholožka Polina Kharina hovoří o novém trendu.
Děti do 4 let ještě nedokážou udržet pozornost na jednu věc delší dobu. Zvláště pokud mluvíme o učebním úkolu, a ne o zábavné hře. A o to těžší je vypěstovat si vytrvalost dnes, kdy děti používají vychytávky doslova od prvního roku života. Mikrolearning pomáhá tento problém vyřešit.
Tento způsob učení se novým věcem je jedním z trendů moderního vzdělávání. Jeho podstatou je, že děti i dospělí dostávají znalosti v malých porcích. Pohyb k cíli v krátkých krocích — od jednoduchých po složité — vám umožní vyhnout se přetížení a vyřešit složité problémy po částech. Mikrolearning je postaven na třech základních principech:
- krátké, ale pravidelné třídy;
- denní opakování probrané látky;
- postupné komplikování materiálu.
Hodiny s předškoláky by neměly trvat déle než 20 minut a microlearning je určen pouze pro krátké lekce. A pro rodiče je snadné věnovat dětem 15-20 minut denně.
Jak funguje mikroučení
V praxi proces vypadá takto: řekněme, že chcete roční dítě naučit navlékat korálky na provázek. Úkol si rozdělte na etapy: nejprve navléknete korálek a vyzvete dítě, aby jej odstranilo, poté se nabídnete, že jej navléknete sami, a nakonec se naučíte korálek zachytit a posouvat po provázku, abyste mohli přidat další. Mikrolearning se skládá z takových krátkých, po sobě jdoucích lekcí.
Podívejme se na příklad logické hry, kde je cílem naučit předškoláka uplatňovat různé strategie. Když navrhuji sestavit puzzle poprvé, je pro dítě obtížné spojit všechny detaily najednou, aby získal obrázek, protože nemá zkušenosti a znalosti. Výsledkem je situace neúspěchu, pokles motivace a následně ztráta zájmu o tuto hru.
Puzzle si proto nejprve skládám sám a rozděluji úkol na etapy.
První fáze. Zvažujeme obrázkovou nápovědu a popisujeme ji, věnujte pozornost 2-3 konkrétním detailům. Pak je najdeme mezi ostatními a umístíme na správné místo v nápovědním obrázku. Pokud je to pro dítě obtížné, navrhuji věnovat pozornost tvaru součásti (velká nebo malá).
Druhá fáze. Když se dítě vyrovná s prvním úkolem, v další lekci vyberu ze všech detailů stejné jako minule a otočím je. Poté dítě požádám, aby každý dílek umístilo na správné místo na obrázku. Pokud je to pro něj těžké, dávám si pozor na tvar dílu a ptám se, zda jej drží správně, nebo je potřeba ho převrátit.
Třetí fáze. Postupně zvyšujte počet detailů. Potom můžete své dítě naučit skládat puzzle samo, bez obrázkové nápovědy. Nejprve se naučíme skládat rám, pak střed. Nebo nejprve shromážděte konkrétní obrázek do puzzle a poté jej poskládejte dohromady se zaměřením na diagram.
Dítě, které zvládne každou fázi, se naučí používat různé techniky a jeho dovednost se změní na dovednost, která je dlouho fixovaná. Tento formát lze použít ve všech hrách. Učením po malých krůčcích si dítě osvojí celou dovednost.
Jaké jsou výhody mikrolearningu?
- Dítě nemá čas se nudit. Ve formátu krátkých lekcí se děti snadno naučí ty dovednosti, které se učit nechtějí. Pokud například dítě nerado stříhá a nabízíte mu každý den krátký úkol, kdy potřebujete vystřihnout pouze jeden prvek nebo udělat pár řezů, pak se tuto dovednost naučí postupně, nepozorovaně samo pro sebe. .
- Studium „kousek po kousku“ pomáhá dítěti zvyknout si na to, že studium je součástí života. Pokud se učíte každý den v určitou dobu, dítě vnímá mikrohodiny jako součást běžného rozvrhu a od malička si zvyká na učení.
- Tento přístup učí koncentraci, protože se dítě zcela soustředí na proces, nemá čas se rozptylovat. Zároveň ale nemá čas se unavit.
- Mikrolearning usnadňuje učení. Náš mozek je uspořádán tak, že již hodinu po skončení výuky zapomeneme 60 % informací, po 10 hodinách zůstává v paměti 35 % naučeného. Podle Ebbinghaus Forgetting Curve za pouhý 1 měsíc zapomeneme 80 % toho, co jsme se naučili. Pokud systematicky opakujete probrané, pak látka z krátkodobé paměti přechází do dlouhodobé paměti.
- Mikroučení znamená systém: proces učení není přerušován, dítě postupně, den za dnem, směřuje k určitému velkému cíli (například naučit se stříhat nebo barvit). V ideálním případě kurzy probíhají každý den ve stejnou dobu. Tento formát je ideální pro děti s různým vývojovým zpožděním. Materiál je dávkován, zpracováván do automatizace a pak se stává složitějším. To vám umožní opravit materiál.
Kde a jak studovat
Dnes máme mnoho různých online kurzů a mobilních aplikací, které jsou založeny na principech mikrolearningu, jako jsou oblíbené aplikace pro výuku angličtiny Duolingo nebo Skyeng. Lekce jsou poskytovány v infografických formátech, krátkých videích, kvízech a kartách.
Japonské notebooky KUMON jsou také založeny na principech mikroučení. Úkoly v nich jsou uspořádány od jednoduchých po složité: nejprve se dítě naučí stříhat podél přímých čar, poté podél přerušovaných, vlnitých čar a spirál a na konci vystřihuje postavy a předměty z papíru. Stavění úkolů tímto způsobem pomáhá dítěti je vždy úspěšně zvládnout, což motivuje a rozvíjí sebevědomí. Úkoly jsou navíc jednoduché a srozumitelné i pro malé děti, což znamená, že dítě může studovat samostatně.