Několikrát si přečtete větu a pak odstavec. Nebo naopak — rychle si přečtěte text diagonálně. A výsledek je stejný: zavřete knihu nebo online stránku a jako byste nic nečetli. Známý? Psycholog vysvětluje, proč se to děje a co s tím dělat.
Moji klienti si často stěžují na zhoršení myšlení, pozornosti a paměti a všímají si, že mají problémy se čtením: „Nemohu se vůbec soustředit. Čtu a chápu, že moje hlava je prázdná — po tom, co jsem četl, nejsou žádné stopy.
Nejvíce tím trpí lidé, kteří mají sklony k úzkosti. Znovu a znovu se přistihují, jak si myslí: „Něco jsem četl, ale ničemu jsem nerozuměl“, „Zdá se, že všemu rozumím, ale nic jsem si nepamatoval“, „Zjistil jsem, že nemohu dočíst článek nebo knihu, navzdory všemu mému úsilí." Tajně se obávají, že jde o projevy nějaké hrozné duševní choroby.
Standardní patopsychologické testy tyto obavy zpravidla nepotvrzují. Všechno je v pořádku s myšlením, pamětí a pozorností, ale z nějakého důvodu nejsou texty stráveny. Tak co se děje?
Past „klipového myšlení“
Americký sociolog Alvin Toffler ve své knize Třetí vlna navrhl vznik «klipového myšlení». Moderní člověk dostává mnohem více informací než jeho předkové. Aby se s touto lavinou nějak vyrovnal, snaží se vyrvat podstatu informací. Takovou esenci je těžké analyzovat — bliká jako snímky v hudebním videu, a proto je absorbována ve formě malých fragmentů.
V důsledku toho člověk vnímá svět jako kaleidoskop nesourodých faktů a myšlenek. To zvyšuje množství spotřebovaných informací, ale zhoršuje kvalitu jejich zpracování. Schopnost analyzovat a syntetizovat postupně klesá.
Klipové myšlení je spojeno s potřebou člověka po novosti. Čtenáři se chtějí rychle dostat k věci a pokračovat v hledání zajímavých informací. Hledání se mění z prostředku v cíl: rolujeme a listujeme – stránky, zdroje sociálních médií, instant messenger – někde, kde je to „zajímavější“. Necháme se rozptylovat vzrušujícími titulky, procházíme odkazy a zapomínáme, proč jsme notebook otevřeli.
Téměř všichni moderní lidé podléhají klipovému myšlení a nesmyslnému hledání nových informací.
Čtení dlouhých textů a knih je obtížné – vyžaduje úsilí a soustředění. Není tedy divu, že dáváme přednost vzrušujícím questům před questy, které nám dávají nové kousky skládačky, které nejsme schopni poskládat. Výsledkem je ztráta času, pocit «prázdné» hlavy a schopnost číst dlouhé texty, jako každá nevyužitá dovednost, se zhoršuje.
Tak či onak, téměř všichni moderní lidé, kteří mají přístup k telekomunikacím, podléhají klipovému myšlení a nesmyslnému hledání nových informací. Ale je tu ještě jeden bod, který ovlivňuje porozumění textu — jeho kvalitu.
co čteme?
Připomeňme si, co lidé četli někdy před třiceti lety. Učebnice, noviny, knihy, nějaká překladová literatura. Vydavatelství a noviny byly státní, takže na každém textu pracovali profesionální redaktoři a korektoři.
Nyní většinou čteme knihy od soukromých nakladatelů, články a blogy na online portálech, příspěvky na sociálních sítích. Velké webové stránky a vydavatelé se snaží, aby byl text snadno čitelný, ale na sociálních sítích každý získal svých „pět minut slávy“. Sentimentální příspěvek na Facebooku (extrémistická organizace zakázaná v Rusku) může být replikován tisíckrát spolu se všemi chybami.
V důsledku toho jsme všichni denně konfrontováni s obrovským množstvím informací, z nichž většinu tvoří nekvalitní texty. Jsou plné chyb, nestarají se o čtenáře, informace jsou neuspořádané. Motivy se objevují odnikud a mizí. Razítka, slova-paraziti. srozumitelnost. Matoucí syntaxe.
Děláme práci editace: odhazujeme „slovní odpadky“, čteme do sporných závěrů
Je snadné takové texty číst? Samozřejmě že ne! Snažíme se proniknout k významu přes obtíže, které vznikají při čtení textů psaných neprofesionály. Zasekáváme se v chybách, propadáme se do mezer v logice.
Ve skutečnosti začínáme dělat úpravy za autora: „odlupujeme“ nepotřebné, zahazujeme „slovní odpadky“ a čteme pochybné závěry. Není divu, že jsme tak unavení. Místo abychom získali správné informace, čteme text dlouho znovu a snažíme se zachytit jeho podstatu. To je velmi náročné na práci.
Děláme řadu pokusů porozumět nekvalitnímu textu a vzdáváme se, ztrácíme čas a úsilí. Jsme zklamaní a bojíme se o své zdraví.
Co dělat
Pokud chcete číst snadno, zkuste se řídit těmito jednoduchými pokyny:
- Nespěchejte se obviňovat, pokud jste textu neporozuměli. Pamatujte, že vaše potíže s asimilací textu mohou vzniknout nejen kvůli «klipovému myšlení» a dostupnosti hledání nových informací, které jsou modernímu člověku vlastní. Je to z velké části způsobeno nízkou kvalitou textů.
- Nic nečtěte. Filtrujte zdroj. Pečlivě vybírejte zdroje – zkuste si přečíst články ve velkých online a tištěných publikacích, které platí editory a korektory.
- Při čtení překladové literatury pamatujte, že mezi vámi a autorem stojí překladatel, který se také může mýlit a špatně pracovat s textem.
- Čtěte beletrii, zejména ruskou klasiku. Vezměte si z police například román «Dubrovský» od Puškina, abyste otestovali své čtenářské schopnosti. Dobrá literatura se stále čte snadno a s potěšením.