Obsah
Inkluzivní vzdělávání v moderních školách: základní, všeobecné vzdělávání
Kvalitní inkluzivní vzdělávání ve školách změní zavedený systém vzdělávání. Ve vzdělávacích institucích se objeví nové požadavky a standardy, které zefektivní učení pro děti s různými schopnostmi. Se zavedením nového systému se změní dokumenty potřebné k jeho organizaci.
Inkluzivní vzdělávání ve škole
Nový vzdělávací program je realizován jak ve společných třídách, tak v samostatných vzdělávacích institucích. Učitelé, psychologové a lékaři se podílejí na přípravě vzdělávacího programu pro děti se zdravotním postižením. Tvoří komisi, která dítě zkoumá. Pokud je dítě postiženo, lékař vypracuje rehabilitační program. Stane se nedílnou součástí procesu učení. Rodiče se aktivně podílejí na tvorbě programu.
Inkluzivní vzdělávání ve školách zlepší schopnost učení dětí
Pro základní školy stát vypracoval požadavky, které určují obsah vzdělávacího programu pro děti s různými schopnostmi. V budoucnu budou takové požadavky stanoveny pro studenty středních škol.
Začlenění do běžné školy
Cílem inkluze je přilákat děti se zdravotním postižením k plné účasti na životě školy. Děti s různými potřebami lze kombinovat v jedné škole. Inkluze zajistí kvalitní vzdělávání pro různé skupiny studentů:
- Děti s postižením a zdravotně postižené osoby-budou mít možnost stát se plnohodnotným členem týmu, což zjednoduší socializaci ve společnosti;
- Sportovci - adaptace v týmu v podmínkách dlouhé nepřítomnosti na soutěžích bude mnohem snazší;
- Talentované děti - potřebují individuální přístup, aby popustily uzdu své kreativitě.
Úkolem učitele bude vzdělávat dítě podle jeho schopností. To nám umožňuje dokázat, že neexistují žádné netrénované děti.
Moderní učební plán na základní škole
Systém inkluzivního vzdělávání je v přechodné fázi. Probíhají změny zaměřené na jeho implementaci:
- Speciální školení učitelů;
- Rozvoj pedagogických technologií;
- Sestavování vzdělávací literatury;
- Přijetí standardu pro práci pedagogických psychologů;
- Vývoj standardu pro činnost lektora.
Lektor je asistent pedagoga. Jejím úkolem je poskytovat pomoc dětem se zdravotním postižením a zdravotně postiženým lidem. V inkluzivní třídě by měly být 2 takové děti. Celý tým bude mít 25 studentů.
Inkluze spojí studenty s různými schopnostmi. Učí se pracovat v týmu, komunikovat a být přáteli.