Zkratky PAI jsou zkratkou pro Individualized Reception Project. PAI byl vytvořen pro národní vzdělávání, aby zajistil individualizovaný příjem a podporu v kolektivních strukturách, dětem a dospívajícím trpícím zdravotními problémy, které se vyvíjejí po dlouhou dobu.

Projekt Individualizovaný příjem byl vytvořen pro národní vzdělávání s cílem zajistit individualizovaný příjem a podporu v kolektivních strukturách dětem a dospívajícím trpícím zdravotními poruchami, které se vyvíjejí po dlouhou dobu.

Podle vyhlášky č. 2005-1752 ze dne 30. prosince 2005 musí být PAI vypracován, pokud opatření plánovaná pro vzdělávání žáka, zejména z důvodu zdravotně postižené poruchy, nevyžadují implementaci „personalizovaného Schooling Project (PPS), ani rozhodnutí Komise pro práva a autonomii.

Někteří mladí lidé skutečně potřebují podporu vyžadující úpravy:

• mladí lidé s tělesnými poruchami (alergie, astma, cukrovka, epilepsie, srpkovitá anémie, leukémie atd.);
• mladí lidé s duševními poruchami (úzkostné poruchy ve škole, poruchy příjmu potravy, depresivní syndromy atd.).

PAI je nezbytná, pokud zdravotní stav studenta vyžaduje pravidelné a intenzivní ošetření během hodin přítomnosti ve škole nebo mimo školu. Poté potřebuje dlouhé časové přizpůsobení, speciální podmínky jídla.

Pokud jde o krátkodobé patologie, nemá se to brát v úvahu.

Díky PAI jsou konzultováni všichni zdravotničtí odborníci a vzdělávací týmy, stejně jako mladý člověk a jeho zákonní zástupci s cílem identifikovat potřeby a omezení jeho patologie.

Aby se zabránilo tomu, že by mladí lidé zaostávali ve vzdělávání nebo předčasně ukončili školní docházku, přemýšlejí odborníci o možných opatřeních. Vzdělávací tým tak může navrhnout přizpůsobené přivítání tak, aby byl mladý člověk ve svém učení co nejvíce nezávislý.

Přizpůsobení podle omezení

Jakmile bude vývoj IAP proveden, bude předán všem vzdělávacím profesionálům, kteří budou v kontaktu s mladým člověkem. Budou tak moci přizpůsobit své lekce jejím omezením:

• cíle učení lze změnit z původního vzdělávacího programu;
• při hodnocení nebo během zkoušek může být poskytnut další čas;
• personalizovanou podporu lze nastavit během přítomnosti studenta v zařízení pomocí nápovědy k psaní poznámek, cestování a komunikaci;
• materiál, jako jsou počítačové kurzy, tisk větších dokumentů, digitalizace kurzů.

Existuje mnoho strategií, které umožňují studentovi pokračovat ve svém učení i přes toto pro něj obtížné období.

PAI se vypracovává při každém vstupu do mateřské, základní, vysoké a střední školy po dobu školní docházky ve stejném zařízení.

Může být revidován nebo upravován kdykoli během školní docházky v případě změn v patologii, prostředí a v případě změny školy nebo zařízení na žádost rodiny. Lze to také zastavit na jejich žádost.

PAI se týká:

• školní hodiny;
• mimoškolní činnosti související s národním vzděláváním a zemědělským vzděláváním;
• mimoškolní období, za které odpovídají místní úřady.

Při navrhování IAP týmy zvažují všechny situace, se kterými se mladý člověk bude potýkat, a problémy, které mu to může způsobit:

• Restaurování;
• školní výlety (zejména nouzové sady);
• časy sportovních svazů, jako je Sportovní unie pro základní vzdělávání (Usep) nebo Národní unie školního sportu (UNSS);
• doba podpory, nepřítomnosti a péče, kterou lze očekávat v průběhu jejich učení, také v závislosti na pokroku třídy.

Prostřednictvím celkové reflexe a týmové práce zahrnující všechny členy vzdělávací komunity budou splněny optimální podmínky, které zohlední všechny specifické vzdělávací potřeby studentů.

O PAI žádá rodina a / nebo vedoucí zařízení se souhlasem rodiny. Zřizuje se po konzultaci se školním lékařem, lékařem pro ochranu matek a dětí (PMI) nebo lékařem a sestrou hostitelské komunity.

Školní lékař nebo zdravotní sestra přítomná v zařízení bude zodpovědná za vysvětlení předpisů a nezbytných opatření, která je třeba provést v případě nouze. Dokument specifikuje roli každé osoby a každý je povinen ji podepsat a respektovat její důvěrnost.

Pro každý zapsaný IAP tým potřebuje:

• kontaktní údaje dospělých odpovědných za dítě: rodiče, úředníci a lékař v komunitě, ošetřující lékař a nemocniční služba;
• specifické potřeby dítěte nebo teenagera: přizpůsobené hodiny, dvojitá sada knih, učebna v přízemí nebo přístupná výtahem, upravený nábytek, odpočívadlo, sanitární vybavení, čekací doby, kterým je třeba se vyhnout v restaurační škole, dieta;
• doplňková péče: intervence fyzioterapeuta, ošetřujícího personálu, akademická podpora, asistent domácího pedagoga, logopedie;
• lékařské ošetření: název léku, dávky, způsob užívání a časy;
• dieta: balený oběd, kalorické doplňky, občerstvení navíc, možnosti rehydratace ve třídě;
• nouzový protokol, který bude připojen k IAP;
• referenty, které je třeba kontaktovat v případě nouze: rodiče nebo opatrovník, ošetřující lékař, specialista;
• podpisy zúčastněných stran PAI: rodiče, dítě, vedoucí instituce, zdravotnický personál, obecní zástupce.