Obsah
Kreativní a praktická inteligence předčasně vyspělého dítěte
Specialistka na předčasnou vyspělost Monique de Kermadec v úvodu své knihy připomíná, že pojem IQ je dnes stále velmi kontroverzní. Inteligence dítěte není jen o jeho intelektuálních schopnostech. Jeho emoční a vztahový vývoj je důležitým faktorem pro jeho osobní rovnováhu. Psycholog také trvá na hlavní roli kreativní a praktické inteligence. Všechny tyto prvky je třeba vzít v úvahu u rostoucího dospělého, kterého každé předčasně vyspělé dítě představuje.
Kreativní a praktická inteligence
Monique de Kermadec vysvětluje důležitost kreativní inteligence, která by předčasně vyspělým dětem umožnila vymanit se z obvyklého vzorce, kde by byly nejvíce ceněny standardizované a intelektuální dovednosti. Americký psycholog Robert Sternberg definoval tuto inteligenci jako „Schopnost úspěšně se vypořádat s novými a neobvyklými situacemi na základě stávajících dovedností a znalostí“. Jinými slovy, je to schopnost vyvinout více intuitivní méně racionální inteligenci. K tomu se přidává další forma inteligence, kterou bude v dospělosti potřebovat: praktická inteligence. Monique de Kermadec upřesňuje, že „to odpovídá jednání, know-how a schopnosti se o sebe postarat, když čelí nové situaci“. Dítě musí kombinovat jemnost mysli, taktiku, zručnost a zkušenosti. Tato forma praktické inteligence by měla umožnit předčasně vyspělému dítěti přizpůsobit se skutečnému a současnému světu, zejména zaváděním nových technologií. „Je důležité podporovat tyto dvě formy inteligence u předčasně vyspělých dětí,“ vysvětluje specialistka. Uvádí řadu doporučení pro stimulaci a rozvoj těchto dovedností u těchto dětí, jako je důležitost hry, jazyka a hravých výměn, které dětem umožňují vyjádřit svou kreativitu a představivost.
Rozvíjejte svou vztahovou inteligenci
„Připravit své předčasně vyspělé dítě na úspěch také znamená pomoci mu budovat vztahy s jeho současníky, jeho bratry a sestrami, jeho učiteli a rodiči“, dPodrobnosti Monique de Kermadec ve své knize. Sociální inteligence je stejně důležitá jako intelektuální schopnosti. Protože často v předčasném věku pozorujeme děti, které mají potíže s navazováním sociálních vztahů. Mezi ostatními dětmi je určitá propast. Předčasně vyspělé dítě nemusí nutně rozumět např. pomalosti, je netrpělivé, hledá rychlá a komplexní řešení, jedná impulzivně. Soudruzi si to mohou vyložit jako určitou agresivitu nebo dokonce nepřátelství. Nadaní jsou často obětí sociální izolace ve škole a obtíží žít v komunitě a začlenit se jak do rodiny, tak do školy. “ Úkolem předčasně vyspělého dítěte je najít své místo mezi svými vrstevníky. “, vysvětluje Monique de Kermadec. Jedním z klíčů je přimět rodiče, aby pochopili, že musí své předčasně vyspělé dítě vychovávat a zároveň rozvíjet jeho emoční inteligenci, vztah k druhým se zvláštním chováním empatie k přátelům, k navazování přátelství a k nim. držet, řídit a vysvětlovat emoce a pravidla, ve kterých fungují ostatní, společnost. „Socializovat znamená rozvíjet vaši schopnost vyjadřovat se, brát ohled na potřeby druhých,“ upřesňuje psycholog.
Tipy pro rodiče
„Rodiče jsou základními spojenci předčasně vyspělého dítěte,“ vysvětluje Monique de Kermadec. Trvá na tom, že oni mají se svým malým nadaným dítětem klíčovou roli. Paradoxně „studijní úspěch předčasně vyspělého dítěte se může ukázat jako komplikovanější než u jiných dětí,“ popisuje psycholog. Předčasně vyspělé děti mají tuto křehkost a potíže s adaptací na skutečný svět kolem nich. Varuje také rodiče, aby nepodlehli pokušení přeinvestovat své malé nadané dítě, vyžadovat od něj dokonalost a silný akademický tlak. Na závěr Monique de Kermadec uzavírá, že je důležité „hrát si se svým dítětem, vytvořit spoluúčast a určitou lehkost společného života. Jít na procházku do lesa, číst si pohádku nebo pohádku, to jsou jednoduché rodinné okamžiky, ale u předčasně vyspělých dětí by měly být stejně oblíbené jako u ostatních.”