Úkolem psychologie je vysvětlit chování různých lidí, popsat chování lidí různého věku v různých situacích. Ale jak pomáhat lidem rozvíjet se, učit se, jak je vychovávat, aby se z nich stali lidé hodní — to není psychologie, ale pedagogika v pravém slova smyslu. Vysvětlení a popis, doporučení k použití technik — to je psychologie. Formace a výchova, metody vlivu a technologie — to je pedagogika.
Provádět výzkum, testovat, jak je dítě připravené na školu, to je psychologie. Příprava dítěte na školu je pedagogika.
Psycholog může jen sedět u stolu, uvádět, hodnotit, popisovat a vysvětlovat, v lepším případě vymýšlet doporučení pro ty, kteří sami s lidmi něco udělají. Psycholog může vstoupit do interakce pouze proto, aby studoval, a ne aby v člověku něco změnil. Skutečně něco udělat rukama, skutečně ovlivnit člověka, změnit člověka — to už je podle mínění jiná profese: pedagogika.
Psycholog v dnešním chápání je bytostně bezruký tvor.
Praktičtí psychologové, kteří si kladou pedagogické cíle, se dnes vystavují ohni. Pedagogiku zachraňuje to, že vychovává malé děti. Jakmile přejdeme k rodičovství, okamžitě se vynoří řada obtížných otázek: „Kdo vám dal povolení určovat, jak má žít konkrétní člověk? Na základě čeho si berete právo určovat, co je pro člověka špatné a co je dobré? tihle lidé?"
Pro praktického psychologa však vždy existuje jedno východisko: jít do psychokorekce nebo psychoterapie. Když už je dítě nebo dospělý upřímně nemocný, pak se říká odborníkům: pomozte! Praktická psychologie, alespoň v Rusku, se ve skutečnosti zrodila právě z psychoterapeutické činnosti a až dosud je poradenský psycholog častěji nazýván psychoterapeutem.
V oblasti praktické psychologie můžete působit jako konzultant i jako školitel, přičemž hlavní volba stále zůstává: jste spíše psychoterapeut, nebo spíše učitel? Léčíte nebo učíte? Nejčastěji se dnes tato volba provádí ve směru psychoterapie.
Zpočátku to vypadá docela romanticky: „Pomohu lidem v těžkých situacích,“ brzy přichází vize, že se psycholog-konzultant snadno promění v pracovníka životního servisu, který narychlo opravuje hnijící vzorky.
Každým rokem však roste pochopení, že je nutné přejít od přímé pomoci lidem s problémy k prevenci, předcházení vzniku problémů. Že je potřeba se zabývat vývojovou psychologií, že to je právě ten slibný směr, který vytvoří nového člověka a novou společnost. Psycholog se musí naučit stát se učitelem. Viz →
Pedagogické poslání psychologa
Psycholog-pedagog volá lidi k růstu a rozvoji, ukazuje, jaké to není nebýt Obětí, jak se stát Autorem svého života.
Psycholog-pedagog je ten, kdo vnáší do života lidí někdy jimi zapomenutý smysl, když říká, že život je neocenitelný dar, jehož samotná skutečnost je největším štěstím. Viz →