Pedagogové a školní psychologové se velmi zajímají o sebeúctu dětí. Spolu s domovem je škola druhým důležitým místem, kde se buduje sebevědomí dětí.

Sebevědomí, které má dítě na začátku, bude hodně záviset na kvalitě vztahu, který má se svými rodiči a školou (učitelem a spolužáky). the vzdělávací styl ¹ (liberální, tolerantní nebo panovačný) bude nebo nebude podporovat sebepřijetí a sebevědomí dítěte. Nakonec je také důležitý diskurz, který dospělí přinesou ke schopnostem dítěte. Nechte dítě vědět jeho silné a slabé stránky a jejich přijetí je pro ně důležité k rozvoji dobrého sebevědomís.

Dítě postupem času čelí novým zkušenostem a odpoutává se od obrazu sebe sama, který mu posílají dospělí (rodiče, učitelé). Postupně se osamostatňuje, přemýšlí a soudí o sobě. Vize a úsudek ostatních budou vždy ovlivňujícím faktorem, ale v menší míře.

V dospělosti jsou základy sebeúcty již na svém místě a zkušenosti, zejména profesní a rodinné, budou nadále živit sebevědomí, které máme.