Obsah
Rozmar a tvrdohlavost dětí ve věku 2-3 let, jak se s nimi vypořádat
Dříve nebo později se to stane: jednoho krásného rána se místo sladkého něžného dítěte probudí tvrdohlavý ďábel. Někdo radí ukázat dítě psychologovi, někdo - přežít další věkovou krizi. Tak kdo má pravdu?
Ukazuje se, že mnoho dětských trapasů je zcela běžných, i když dospělé strašně rozzuří. Shromáždili jsme osm nejběžnějších příkladů. Zkontrolujte: pokud vaše dítě něco takového vydává, pak musíte buď napravit své vlastní chování, nebo jen dýchat, počítat do deseti a vydechovat. Jak vás Carlson odkázal, zachrání vás pouze klid.
"Chceš jíst?" - "Ne". "Měli bychom jít na procházku?" - "Ne". "Možná si zahrajeme?" Spát? Nakreslíme? Přečteme si knihu? “ -„ Ne, ne a znovu ne. “ Dítě se najednou změní v osobu č. A jak ho potěšit, není jasné.
Co se stalo?
Období popření zpravidla ukazuje, že dítě začíná ukazovat své „já“. To je typické pro děti ve věku 2,5 až 3 roky. Poté si uvědomí svoji vlastní individualitu a snaží se získat si své místo v rodině.
Co mám dělat?
Nesnažte se potlačit „vzpurného ducha“ dítěte, ale dejte mu příležitost k rozhodování. Nechte ho například vybrat si, co bude nosit do školky. Potom vám dítě začne více důvěřovat a stane se sebevědomějším.
2. Ptá se stále na to samé
Jedna matka se jednou rozhodla spočítat, kolikrát její dítě řekne slovo „proč“ za den. Koupil jsem si klikr a pokaždé, když jsem dal další otázku, stiskl jsem tlačítko. Stalo se to 115krát. Také jste obeznámeni se situací, kdy se dítě donekonečna ptá na stejnou otázku a pokaždé požaduje vaši odpověď nebo reakci? Toto chování může zbláznit i ty nejtrpělivější rodiče. A zkuste neodpovídat! Skandálu se nelze vyhnout.
Co se stalo?
Opakování je nejlepší způsob, jak si zapamatovat, kdy je dané slovo použito a jak se jeho význam mění v závislosti na situaci. Navíc takto dítě cvičí s intonací a zvuky ve výslovnosti.
Co mám dělat?
Pamatujte na přísloví „Opakování je matka učení“, buďte trpěliví a mluvte se svým dítětem trochu více. Dříve nebo později toto období pomine a vaše negativní reakce v budoucnosti může způsobit problémy.
3. V noci se často budí
Dodržuje vaše dítě režim bezvadně, ale najednou se ve tři ráno začne probouzet se slzami? Připravte se, tento jev lze oddálit.
Co se stalo?
Poruchy spánku jsou obvykle spojeny s emocemi nebo informacemi získanými během dne. Pokud dítě nechce spát, znamená to, že večer zažilo jakýsi emocionální výbuch. Učení se novým dovednostem může také způsobit přebuzení.
Co mám dělat?
Nejprve přesuňte všechny aktivity dítěte do první poloviny dne. A pokud v noci stále nespí, pak se nezblázněte. Jen s ním stráv trochu času. Vzrušení pomine a dítě jde spát.
4. Odmítá poslouchat v tu nejméně vhodnou chvíli
Pro skandál nejsou vůbec vhodné okamžiky. Ale někdy jsou věci obzvlášť špatné. Například musíte vzít dítě do školky a spěchat do práce. S tím ale kategoricky nesouhlasí. Místo tichého shromažďování hodí snídani, křičí, pobíhá po domě a nechce si čistit zuby. Není to nejlepší čas na drama, že?
Co se stalo?
Podle psychologa Johna Gottmana je rozmazlování dětí jejich výzvou ke hře. Pro děti je hra hlavním způsobem poznávání světa. Pokud se tedy ráno probudil plný energie a nechce dělat vše podle plánu, pak mu to nevyčítejte. Koneckonců, plány jste vytvořili vy, ne on.
Co mám dělat?
Upravte svůj rozvrh. Možná budete muset brzy vstávat, abyste si mohli hrát se svým dítětem. Pokud vám toto rozhodnutí nevyhovuje, pak si vyhraďte alespoň 15–20 minut na to, aby si vaše dítě ráno hrálo.
Dnes jste svému dítěti nedovolili sledovat karikatury, začalo křičet a plakat, takže jste ho také potrestali za špatné chování. Nebo například dali ke snídani kaši a on, jak se ukázalo, chtěl těstoviny.
Co se stalo?
Pamatujte, možná včera dítě sledovalo karikatury tři hodiny, protože jste potřebovali čas? Nebo jste vždy rezignovaně souhlasili, že uvaříte něco jiného? Děti si vždy pamatují pravidla hry, zejména ta, která je zaujala. Takže jsou frustrovaní a nechápou, když se pravidla dramaticky změní.
Co mám dělat?
Pokud jde o omezení, zahrňte logiku. Pokud je to dnes nemožné, pak zítra je to nemožné a vždy je to nemožné. A pokud můžete, budete se muset snažit sami o sebe nebo postupně změnit „ano“ na „ne“.
Klasický případ: batole hodí dudlík na podlahu a pláče, dokud ho nedostane zpět. A to se opakuje více než jednou. A ne dva. Spíše desítky!
Co se stalo?
Za prvé, děti jsou náchylné k impulzivnímu chování. Nemohou se ovládat jako my - jejich mozek ještě není plně vyvinut. Za druhé, házení předmětů je dobrá dovednost, kterou by děti měly procvičovat. S ním rozvíjejí jemnou motoriku a koordinaci rukou a očí. Za třetí, když dítě něco upustí, studuje příčinnou souvislost (pokud ji upustíte, spadne).
Co mám dělat?
Zkuste vysvětlit, které věci mohou a neměly být vypuštěny. Děti jsou docela schopné asimilovat tyto informace již ve dvou letech.
Dítě zprvu potěší dobrou chutí, a pak najednou začne nechávat jídlo na talíři a jeho oblíbená jídla ho už nelákají.
Co se stalo?
Pediatři identifikují několik důvodů pro ztrátu chuti k jídlu: únavu, kousání zubů nebo jen touhu hrát. Změny ve stravě mohou navíc ovlivnit chutě dítěte. Děti jsou v jídle konzervativní a nová jídla je mohou děsit.
Co mám dělat?
Nenuťte své dítě do jídla, pokud nechce. Ve dvou letech se již učí chápat, kdy jsou sytí nebo chtějí jíst. S novými produkty je lepší miminko seznamovat postupně, aby mělo čas si na ně zvyknout.
Náhlá hysterie je pro rodiče nejhorší noční můrou. Děti nejprve pláčou, aby získaly to, co chtějí, ale pak prostě ztratí kontrolu. Ještě horší je, když se to všechno děje na veřejném místě a dítě je téměř nemožné uklidnit.
Co se stalo?
Důvody hysterie jdou hlouběji, než se zdá. Dítě je unavené nebo emocionálně zdrcené nebo možná hladové, navíc jste mu ještě nedali, co chce. Dospělý se dokáže vyrovnat se svými emocemi, ale nervový systém dětí ještě není vyvinutý. Proto se i menší stres může změnit v tragédii.
Co mám dělat?
Pokud jde o hysterii, pokoušet se s dítětem mluvit nebo přepnout jeho pozornost je již zbytečné. Raději počkat a nechat ho uklidnit, ale nedělat ústupky. A co si o tom myslí významní psychologové, si můžete přečíst ZDE.
Skupina amerických vědců provedla studii a zjistila, že hlasité čtení má dopad na emoční stav dětí. Jak se ukazuje, procesy v mozku, ke kterým dochází, když dítě poslouchá příběhy, úzce souvisí s jeho schopností ovládat emoce. Proto se děti, jejichž rodiče jim nahlas čtou, stávají méně agresivními.