Úplná rodina, blahobyt, všeho dostatek — jídlo, hračky, oblečení. A najednou dítě ukradlo cizí věc nebo peníze. Rodiče se diví, co udělali špatně. Proč děti kradou a co v takové situaci dělat?
Když mě osloví rodiče, jejichž dítě se dopustilo krádeže, první věc, kterou se zeptám, je: „Kolik je mu let? Někdy stačí odpověď, abyste pochopili, jak postupovat.
Věkový spor
Do 3-4 let děti nerozdělují svět na „můj“ a „něčí jiný“. Bezostyšně berou kopeček od souseda na pískovišti nebo věci z cizí tašky. Děti svůj čin nehodnotí jako špatný. Pro rodiče je to příležitost, aby si srozumitelnou formou popovídali o hranicích – svých i ostatních, o tom, co je dobré a co špatné. Tento rozhovor se bude muset opakovat více než jednou - pro malé děti je obtížné pochopit takové abstraktní pojmy.
V 5-6 letech už děti vědí, že krást je špatné. Ale v tomto věku ještě nebyly vytvořeny části mozku zodpovědné za sebeovládání a za vůli. Stanfordský experiment s marshmallows ukázal, že jediná věc, která brání pětiletému dítěti vzít ze stolu zakázanou sladkost, je strach z trestu. A pokud si nikdo únosu nevšimne, pak se možná neovládne a vezme si, co chce. V tomto věku vědomí stále pouze dozrává.
Ve věku 6-7 let již děti regulují své chování a dodržují společenská pravidla. Síla připoutanosti k vašemu dospělému je také již zralá: pro dítě je důležité, aby bylo významné a milované. Špatné chování ohrožuje vztahy. Zároveň se pro dítě stává důležité místo, které zaujímá mezi svými vrstevníky. A motivem krádeže může být závist ostatních dětí.
V žádném případě nenazývejte dítě zlodějem — nevěšte štítky, i když máte velký vztek
Ale jsou děti, které i ve věku 8 let mají stále potíže se sebeovládáním. Je pro ně obtížné ovládat své touhy, sedět v klidu a soustředit se na jednu lekci. To se může stát kvůli vrozené struktuře psychiky nebo na pozadí stresových situací.
U školáků starších 8 let se již vytvořily pojmy „vlastní“ a „mimozemský“, „dobrý“ a „špatný“ a epizody krádeží jsou extrémně vzácné. To se může stát, pokud vývoj volní sféry zaostává za věkovou normou - z fyziologických důvodů nebo kvůli obtížným životním okolnostem. Nebo kvůli pedagogickým chybám rodičů, jako je přehnaná ochrana a přehlížení výchovného stylu. Ale i když se dítě poddá své touze vzít někoho jiného, pocítí akutní hanbu a popírá, co se stalo.
Ve 12-15 letech je krádež již vědomým krokem a možná i zakořeněným zvykem. Teenageři jsou si dobře vědomi norem slušného chování, ale je pro ně obtížné ovládat své chování — řídí je emoce, ovlivňují je hormonální změny. Často teenageři kradou pod tlakem společnosti, aby dokázali svou odvahu a byli akceptováni svými vrstevníky.
Proč si děti berou cizí
Není to chudoba rodiny, co tlačí dítě ke krádeži. Kradou i děti z dobře situovaných rodin, aniž by měly čehokoliv nedostatek. Co chybí dítěti, které se takového činu dopustí?
Nedostatek uvědomění a životních zkušeností
To je ten nejnebezpečnější důvod. Dítě si prostě nemyslelo, že by se majitel ukradené věci urazil. Nebo se rozhodl někoho překvapit a vzal peníze od rodičů — nemohl požádat, jinak by se překvapení nestalo. Nejčastěji si z tohoto důvodu někoho jiného přivlastňují děti do 5 let.
Nedostatek morálky, morálky a vůle
Děti ve věku 6-7 let kradou ze závisti nebo z touhy prosadit se, získat uznání od svých vrstevníků. Ze stejného důvodu se mohou dopustit i teenageři, kteří protestují proti zavedeným pravidlům, demonstrují svou drzost a vzdor.
Nedostatek pozornosti a lásky rodičů
Krádež se může stát „výkřikem duše“ dítěte, kterému chybí vřelý vztah v rodině. Děti vyrůstající v takových podmínkách mají často další rysy: agresivitu, plačtivost, vznětlivost, sklony k neposlušnosti a konfliktům.
Úzkost a pokus ji uklidnit
Když si potřeby dítěte delší dobu nevšímá, nejsou uspokojeny, přestává důvěřovat svým pocitům, touhám a ztrácí kontakt s tělem. Úzkost roste. Při krádeži si neuvědomuje, co dělá. Po krádeži úzkost opadne, ale pak se vrátí, umocněná pocitem viny.
Vrstevníci a starší děti mohou dítě donutit ke krádeži: aby dokázali, že není zbabělec
Pokud situaci komplikuje vysoká vnímavost dítěte, nedávné stěhování, narození mladších, začátek školní docházky, ztráta blízkých, pak úzkost mnohonásobně zesílí a může vyústit až v neurózu. Na tomto pozadí dítě nekontroluje svou impulzivitu.
V rodině nejsou jasná pravidla
Děti kopírují chování dospělých. A nechápou, proč maminka může tatínkovi vytáhnout z kapsy peněženku, ale oni ne? Vyplatí se pravidelně diskutovat o tom, jak se rodina chová k vlastním i cizím hranicím a majetku. Je možné stahovat filmy a hudbu z pirátských stránek, nosit psací potřeby z práce, vyzvednout ztracenou peněženku nebo telefon a nepátrat po majiteli. Pokud o tom s dítětem nemluvíte a nedáváte mu srozumitelné příklady, bude jednat podle svého nejlepšího porozumění tomu, co je správné.
Nedostatek podpory dospělých a nízké sebevědomí
Vrstevníci a starší děti mohou dítě donutit ke krádeži: aby dokázal, že není zbabělec, zaslouží si právo být součástí společnosti. Je důležité, jak moc dítě důvěřuje dospělým. Pokud ho rodiče častěji kritizují a obviňují, aniž by se ponořili do situace, pak nepočítá s jejich ochranou. A když děti jednou pod tlakem ukradly, riskují, že se stanou oběťmi vydírání a vydírání.
Problémy duševního zdraví
Nejtěžším, ale také nejvzácnějším faktorem u dětí je taková psychická porucha jako kleptomanie. To je patologická přitažlivost ke krádeži. Odcizená věc nemusí být potřebná nebo cenná. Člověk to může zkazit, dát zdarma nebo schovat a nikdy nepoužít. S tímto stavem pracuje psychiatr.
Jak reagovat jako dospělý
Rodiče, jejichž dítě vzalo ve zmatku a zoufalství cizí strach o svou budoucnost. To ho samozřejmě nenaučili. A jak reagovat, není jasné.
Co mám dělat?
- Nespěchejte s potrestáním dítěte, abyste „navždy odradili od krádeže“. Musíte opravit kořen problému. Pokuste se pochopit, proč to dítě udělalo. Hodně záleží na jeho věku, motivech krádeže, dalších plánech s ukradeným a vztahu s jeho majitelem.
- Je důležité, jak byla skutečnost krádeže odhalena: náhodou nebo samotným dítětem. Je také důležité, jaký má k činu vztah: myslí si, že je vše v pořádku, nebo se stydí, činí pokání? V jednom případě se musíte pokusit probudit svědomí dítěte, ve druhém - vysvětlit, proč jednalo špatně.
- V žádném případě nenazývejte dítě zlodějem — nevěšte štítky, i když máte velký vztek! Nevyhrožujte policii, neslibujte kriminální budoucnost. Musí mít pocit, že je stále hoden dobrého vztahu.
- Odsuzujte čin samotný, ale ne dítě. Hlavní není vyvolat pocit viny, ale vysvětlit, co cítí ten, kdo přišel o majetek, a ukázat možná východiska ze situace.
- Je dobré dát dítěti šanci, aby si vše napravilo samo: věc vrátit, omluvit se. Nedělej to za něj. Pokud ho hanba svazuje, pomozte mu vrátit věc beze svědků.
- Pokud není lítost, musíte jasně vyjádřit svůj nesouhlas. Dejte jasně najevo, že takový čin je ve vaší rodině nepřijatelný. Zároveň je důležité dítěti klidně vysílat: věříte, že už to neudělá.
- Pokud vaše dítě potřebuje pomoc s psychickými problémy, kontaktujte odborníka. Zjistěte, co je příčinou jeho úzkosti, a snažte se ji snížit, alespoň částečně uspokojit jeho potřeby.
- V konfliktu s vrstevníky se postavte na stranu dítěte. Ubezpečte ho, že se nenecháte urazit, a nabídněte mu, že společně najdeme cestu ze situace.
- Posilujte sebevědomí svého dítěte. Měsíc po epizodě si všímejte a zdůrazňujte, co dělá dobře, a nefixujte se na to, co ne.
Pokud si dítě přivlastnilo cizí, nepropadejte panice. S největší pravděpodobností se to po jednom podrobném rozhovoru o normách a hodnotách, o touhách dítěte a vašich vztazích v rodině nebude opakovat.
I když chápete, že důvod je ve výchovných chybách, kterých jste se dopustili, nenadávejte si. Stačí přijmout tento fakt a změnit situaci. Držte se pravidla: «Odpovědnost musí být bez viny.»