Podle různých prací publikovaných na tuto otázku by období dospívání začalo mezi 9. a 16. rokem a končilo kolem 22. roku. U některých vědců se však toto období v průměru prodlužuje na 24 let. Příčiny: délka studia, nedostatek práce a mnoho dalších faktorů, které oddalují jejich vstup do dospělosti.

Po raném dětství, 0-4 letech, dětství 4-9 let, přichází předpubertální dospívání a dospívání, které představuje velké období budování identity a těla. Dalším logickým krokem je přechod do dospělosti, kdy se adolescent rozjede a stane se autonomním ve všech oblastech svého života: v práci, bydlení, lásce, volném čase atd.

Ve Francii, kdy je věk plnoletosti stanoven na 18 let, již poskytuje mladistvým příležitost získat mnoho administrativních povinností:

• Právo volit ;
• Právo řídit vozidlo;
• Právo otevřít bankovní účet;
• Povinnost uzavřít smlouvu (práce, nákup atd.).

Ve věku 18 let má tedy člověk možnost žít nezávisle na rodičích.

Realita v dnešní době je zcela odlišná. Většina osmnáctiletých stále studuje. Pro některé je to začátek poloprofesionálního života, když si zvolí pracovní studium nebo odborné kurzy. Tato cesta je přivede do aktivního života a držení dospělého se rychle formuje, protože to potřebují. Zůstanou však s rodiči dva nebo tři roky, dokud si najdou stabilní zaměstnání.

U mladých lidí, kteří vstupují do univerzitního systému, mohou být roky studia 5 a více let, pokud během školení opakují nebo mění kurz nebo cestu. Skutečná starost o rodiče těchto skvělých studentů, kteří vidí své děti vyrůstat, bez představ o pracovním životě a často bez konkrétních vyhlídek na zaměstnání.

Podle WHO, Světové zdravotnické organizace, je dospívání mezi 10 a 19 lety. Dva australští vědci popírají toto hodnocení vědeckou studií, kterou provedl a publikoval časopis „The Lancet“. To nás zve, abychom přehodnotili toto období života a nastavili jej na 10 až 24 let z několika důvodů.

Tito mladí lidé plní energie, kreativní, silní a připravení převrátit svět naruby, přijďte na pole, kde může být realita brutální, pokud je rodiče nepřipravili a pomohli jim asimilovat problémy zpráv:

• Ekologie a problémy znečištění;
• Skutečná sexualita a rozdíl od pornografie;
• Strach z útoků a terorismu.

Přechod do dospělosti již tedy není spojen pouze s fyzickým a mozkovým zráním, ale je spojen s různými faktory kultury a identity atd. Například v Indii, kde se malé dívky vdávají velmi brzy, před 16. rokem jsou mladé dívky považováno za dospělé ve věku, kdy by se to ve Francii zdálo nemyslitelné.

Z obchodního hlediska je zajímavé udržet mladé dospívající, později a později. Nakupují a ovlivňují volný čas a jsou velmi propojeni se sociálními sítěmi, a proto jsou k dispozici pro příjem reklam 24 hodin denně.

Studenti, kteří pokračují ve studiu, po dvacítce, však díky své praxi získají všechny kódy držení dospělých. Odcházejí do zahraničí, často pracují souběžně se studiem nebo během školních prázdnin. Většina z nich si je vědoma toho, že tyto drobné práce jim pomohou vytvořit profesionální síť. Pro některé je tento nedostatek finanční autonomie a tyto výdaje jejich rodičů vnímány jako utrpení.

Mnozí by chtěli být považováni za dospělé, ale toto období, kdy musí dokončit studium, je zásadní pro získání diplomu a získání přístupu k pozicím, po kterých touží. Ve Francii všechny studie ukazují, že diplomy jsou klíčem k úspěchu ve světě práce.

Tito mladí dospělí, přestože jsou finančně závislí, mohou tento nedostatek autonomie kompenzovat službami:

• udržovat zahradu;
• nakupování;
• připravit k jídlu.

Tyto činnosti jsou proto pro ně důležité, aby se cítili užiteční a ukázali svou autonomii. Je na rodičích, aby našli to správné místo, které jim dá příležitost.

Film „Tanguy“ je dobrým příkladem. Mladý muž, příliš zavřený, ztrácí moc nad sebou a svým životem. Nechává se rozhoupat. Rodiče ho musí nechat čelit někdy bolestivým zkušenostem ze světa práce. Právě to ho vybuduje a umožní mu získat sebevědomí, poučit se ze svých chyb a sám se rozhodovat.