Šikana ve škole: jak se vypořádat, tipy, video kompilace

😉 Zdravíme pravidelné i nové čtenáře! V článku „Šikana ve škole: jak bojovat“ o znacích, příčinách a důsledcích tohoto společenského jevu.

Co je šikana

Obvyklé jevy se dnes stále častěji nazývají cizími pojmy. A dnes se obvyklé šikaně často říká „bullying“ (bullying, z anglického bully – tyran, tyran).

Bez ohledu na název mluvíme o obtěžování, útlaku, diskriminaci, fyzickém nebo psychickém mučení, agresivním pronásledování, záměrném krutém zacházení.

Šikana je běžná po celém světě. Je vlastní uzavřeným skupinám ve školách, sirotčincích, internátech, věznicích a armádě. Tento ostudný společenský fenomén je ozvěnou tvrdých zákonů zvířecího světa.

V hejnech vždy zabíjeli, ničili, v lepším případě prostě vyháněli cizí lidi, kteří nebyli podobní ostatním, fyzicky slabší, s vývojovým postižením. Bylo to kvůli boji o přežití.

Včasné zničení pochybných jedinců zaručovalo bezpečnost celého hejna. Slabá zvířata onemocněla, šířila infekce, kazila genofond. Docházelo k přirozenému (v podstatě extrémně krutému) výběru – přežili jen životaschopní, standardní, silní členové „zvířecího kolektivu“.

Ale jsme lidské bytosti a nemáme právo dávat průchod svým zvířecím instinktům. Musíme našim dětem zaručit právo na život, bezpečí a psychický komfort, ať už jsou jakékoli.

Proč je šikana nebezpečná

Toto téma je zvláště aktuální v kontextu rozvoje inkluzivního vzdělávání. Z angličtiny. inkluzivní vzdělávání, které zajišťuje vzdělávání dětí se zdravotním postižením ve všeobecně vzdělávacích institucích. Nebezpečí šikany roste ve chvílích, kdy se vedle dětí objeví někdo úplně jiný než oni.

Například Nick Vuychich je postižená osoba od narození (nemá ruce a nohy). Otec ho poslal do běžné školy, aby se jeho syn považoval za normálního člověka. Spolužáci se ale Nickovi, který se kvůli tomu chystal spáchat sebevraždu, posmívali.

Školní šikana je extrémně nebezpečná. Dochází k němu v době dospívání, sebeidentifikace, formování osobnosti, osvojování si mravních norem, rozvíjení stereotypů ve vztazích s opačným pohlavím, zařazování se do týmu.

Hrdiny školní šikany jsou sociálně nevyzrálí jedinci. Jejich chování je „živeno“ hormonálními bouřemi a tím i psychickou labilitou jak agresorů, tak obětí.

Další nebezpečí představuje trvání stresové situace, její trvání v čase. Navíc neochota dítěte sdílet své problémy s dospělými, bojovat za právo opustit problémový tým.

Jak funguje školní šikana?

Agrese může být individuální nebo skupinová. A objektem šikany může být jak jednotlivec, tak i skupina školáků. Obvykle se rozlišuje fyzická a psychická (emocionální) šikana.

Fyzická šikana není jen bití, ale také „lehčí“ způsob ovlivnění. Například facky, kopance, podrazy, štípání, strkání, tahání za vlasy, šikanózní tahy nebo jiné nežádoucí dotyky.

Psychické nebo emoční týrání se nejčastěji projevuje verbálně – ve výrokech, které obsahují výsměch, ironii, sarkasmus.

Může se jednat o nadávky, škádlení, vulgární výrazy, urážlivé přezdívky, nálepky, vyhrožování, drby, pomluvy, nepravdivé vtipné historky, vyvolávání ponižujících situací, systematické únosy nebo poškozování věcí. Prostředkem vlivu ale může být i naprostá absence jakýchkoliv kontaktů: bojkot.

Známky toho, že dítě je šikanováno

Děti někdy o problémech mlčí. Za všechno si mohou sami. Trpět pocity viny, bát se přehnané reakce rodičů nebo zhoršení situace jejich zásahem. Dejte si pozor na nařčení, že jsou to „prchači, udavači, udavači“.

Proto musíte dobře znát příznaky, které mohou naznačovat školní šikanu:

• modřiny, oděrky, škrábance, roztrhané oblečení. Měli by být upozorněni na jejich pravidelný výskyt bez ohledu na spolehlivost vysvětlení každého konkrétního případu dítětem);
• zkažené, rozbité věci (školní pomůcky, učebnice, pomůcky, šperky, oblečení);
• žádost o dodatečné kapesné, které může být určeno vyděračům a vyděračům;
• časté nemoci, stížnosti na špatné zdraví. Bolest hlavy nebo žaludku, problémy se spánkem (nespavost, noční můry);
• zhoršení studijních výsledků, ztráta zájmu o hodiny, absence. Odmítání chodit do školy z různých důvodů;
• špatná nálada po návratu ze školy. Neustálá deprese, dojemnost, úzkost, plačtivost, nebo naopak – podrážděnost, agresivita;
• osamělost, nedostatek školních přátel a známých;
• podivná cesta do školy – dlouhá, nepohodlná, okružní cesta;
• problémy s jídlem: nadměrná nebo žádná chuť k jídlu;
• bolestivé pocity ohledně jejich vzhledu nebo jiných faktorů, které činí dítě „jiným“;
• útěk z domova, sebepoškozování, sebevražedné projevy.

Školní šikana může dále:

• negativně ovlivnit sebevědomí, vyvolat rozvoj komplexů, sebeuvědomění sebe sama jako poraženého, ​​člověka třetí třídy;
• vyvolat nervové a duševní poruchy, fobie, deprese, nervová onemocnění, tiky;
• přerušit vztah oběti s rodinou a přáteli, stejně jako v jakémkoli týmu;
• upevnit negativní scénáře ve vztazích s příslušníky opačného pohlaví;
• zabránit budování zdravé rodiny, dokonce vést k osamělosti na celý život;
• vypěstovat si v dospělosti sklony k násilí. Právě z obětí šikany často vyrůstají rodinní tyrani a maniaci.

Šikana může být způsobena:

• postižení, tělesné postižení, vnější vady. Například: slabost, bolestivost, krátkozrakost, jizvy, kulhání, šilhání, koktání, enuréza, nadváha, zrzavé vlasy, pihy;
• nedostatky v řeči a inteligenci;
• jakékoli mentální odlišnosti od běžných lidí – mentální retardace nebo naopak „příliš vysoké“ schopnosti. V souladu s tím špatný nebo příliš dobrý akademický výkon;
• odlišná rasa, národnost, náboženství, barva pleti, vzhled, které nejsou vlastní konkrétní oblasti;
• nízká úroveň rodinných příjmů a v důsledku toho horší oblečení, nedostatek pomůcek;
• sociální a emoční nezralost, nedodržování norem psaných i nepsaných pravidel;
• vše, co odlišuje dítě od ostatních.

Násilí na nich samotných může vyvolat:

• děti ze sociálně slabých, početných, neúplných rodin. Děti rodin s atypickým chováním a životním stylem;
• příliš sponzorované rodiči „domácími“ dětmi, které nemají žádnou zkušenost s chováním v týmu. Nevědí, jak komunikovat, budovat vztahy s vrstevníky;
• emocionálně labilní, duševně labilní, bojácné, úzkostné, odtažité, tiché, skromné, nejisté děti;
• příliš ovlivnitelní, kteří adekvátně nereagují na vtipy a nestandardní situace;
• oblíbenci učitelů a dětí, kteří snáze komunikují s dospělými;
• nedbalé, špatně oblečené děti, které nedodržují hygienu, se špinavými vlasy, nepříjemný zápach;
• nově příchozí ve třídě nebo ti, kteří jsou dlouhodobě nepřítomní (podmíněně nováčci);
• jakékoli kvůli intrikám a mazanosti stejného věku. Motivem může být závist, žárlivost, podezíravost, pomsta. V tomto případě se používají intriky, pomluvy, drby.

Do procesu šikany jsou bohužel zapojeni i učitelé. Někdy působí jako iniciátoři nebo dokonce agresoři. Učitelé jsou obyčejní lidé s vlastní mentalitou, osobnostními rysy a neřestmi. Mohou je také ovlivnit všechny výše uvedené faktory.

Učitelé mohou podvědomě pociťovat podráždění z „nepodobného“ dítěte, sdílejí názor, že oběť je „vinna sama“, „tak se nechová“. Vadí jim příliš výrazná vnitřní samostatnost dítěte, myšlení mimo škatulku, vysoké rozumové schopnosti a zvyk klást složité otázky.

Stejně tak neposlušnost a „nepříjemnosti“ v učení kvůli hyperaktivitě, bolestivá plachost, mentální retardace.

Učitelka se může oddávat šikaně, protože si problému nevšímá nebo nechce všímat. Má nedostatečné zkušenosti nebo nízkou úroveň kvalifikace. Podceňuje nebezpečí šikany a mylně se domnívá, že je lepší nezasahovat: děti na to prý „přijdou samy“.

Pokud má učitel vysokou morální autoritu, je respektován dětmi i rodiči, jeho jasně formulovaný postoj zcela stačí k zastavení šikany.

 Video kompilace

Tipy: Šikana ve škole: jak se s ní vypořádat

Příběhy o šikaně: Školní šikana: Jak bojovat

Můj milý čtenáři: učiteli, školáku, studentu, nezapomeň, že jsi člověk. Doufám, že se vám rady z tohoto článku budou hodit při řešení životních problémů.

😉 Přátelé, sdílejte článek “Šikana ve škole: jak bojovat” na sociálních sítích. Možná s tím někomu pomůžete. Nechoďte kolem!