„Zmatení“ prs / dudlík, to není systematické!
Která maminka neslyšela, že pokud kojí, zavedení lahvičky nevyhnutelně povede ke zmatení prsou/bradavek, což bude znamenat konec jejího kojení? Dáváme si pauzu. Pokud musíme chybět například 1 hodinu, není to žádné drama. A není se za co cítit provinile. „Tento mýtus o možné záměně prsu a dudlíku matky zbytečně trápí,“ varuje Marie Ruffier Bourdet. Do 4. až 6. týdne je vhodnější, aby kojící matka zůstala co nejvíce se svým dítětem, pro dobrý začátek laktace, ale může být i na chvíli nepřítomná. Nejen, že miminku mléko nedojde, protože je možné mu nabídnout k pití jinou nádobku (lžíci, hrníček…) nebo i lahvičku. A především pak nebude nutně prso odmítat. „Příliš časné zavedení láhve může být problematické pro menšinu dětí, které mají organickou nebo funkční predispozici, která má vliv na sání, jako je uzdička jazyka nebo gastroezofageální refluxní choroba (GERD). Když objevili láhev, která usnadňuje získávání mléka ve srovnání s kojením, které vyžaduje více úsilí, mohli si následně „vybrat preferenci tím, že se rozhodnou pro láhev na úkor prsu“, upřesňuje -she.
Krmení z láhve není nezbytné
Může se stát, že batole začne lahvičku odmítat nebo že po odstavení už nechce lahvičku brát. „Jsme ujištěni, že pití z láhve není nezbytným krokem ve vývoji dítěte,“ varuje Marie Ruffier Bourdet. Navíc sací reflex mizí mezi 4. a 6. rokem. »Jak pomáháte dítěti, aby stále pilo své mléko? Existuje mnoho alternativ, jako je například sláma. „Dítě od 5 měsíců může pochopit, jak používat brčko,“ vysvětluje. Existují dokonce i speciální kelímky na brčko, které umožňují, aby brčko zůstalo ve sklenici, když miminko kelímek nakloní. Další řešení: kojenecké hrnečky, malé skleničky přizpůsobené ústům těch nejmenších, aby si mohly mlíko slít. Tyto brýle se někdy používají na novorozeneckých odděleních, kdy předčasně narozené děti ještě nebyly schopny kojit. K dispozici jsou také 360 hrnky, které mají víčko, na které musíte stisknout, abyste mohli pít. „Nakonec je lepší vyhnout se vystříknutým šálkům, protože nutí dítě dělat pohyby v rozporu s tím, co člověk dělá, když pije, jako je polykání otevřených úst nebo natahování hlavy dozadu,“ dodává.
Kojené dítě může jíst kousky!
"Mnoho matek si myslí, že kolem 8. měsíce musíte přestat kojit, než se zhroutí, ale to je opravdu špatně!" Varuje Marie Ruffier Bourdet. Od 6 měsíců je batole přitahováno potravinami, které jedí jeho rodiče, a ví, jak sát a jíst kousky, tomu se říká smíšené polykání nebo přechodné polykání.
Ve 2 a půl už nemusí nutně vědět, jak sám jíst
Spěcháme, aby se naše dítě samo najedlo, ale často žádáme příliš mnoho, příliš brzy. „V každém případě se batole ve 2 a půl letech učí mnoha oblastem, jako je používání příborů,“ poznamenává Marie Ruffier Bourdet. Jíst samotné jídlo je obrovský maratón, který vyžaduje spoustu energie. A na začátku není možné zvládnout celé jídlo sám “. Pak žádný spěch. Pro připomenutí: obvykle kolem 3 let dítě začíná dobře ovládat svůj příbor. Mezi 4. a 6. rokem postupně získává výdrž sníst celé jídlo bez cizí pomoci. Kolem 8 let ví, jak samostatně zacházet s nožem. „Abyste mu pomohli v učení, můžete mu dát dobré nástroje,“ radí. Od 2 let je možné přejít na příbory se železnou špičkou. Pro dobrý úchop musí být rukojeť krátká a dostatečně široká. “
Na videu: Názor odborníka: kdy dávat miminku kousky? Vysvětluje nám Marie Ruffier, dětská ergoterapeutka.
Přesouváme se na kusy, nečekáme na vzhled zubů nebo konkrétní věk
Často se má za to, že abyste mohli dávat kousky, musíte počkat, až bude mít dítě plné zuby. Nebo že to musí být 8 měsíců staré. "Ale vůbec ne," říká Marie Ruffier Bourdet. Dítě může rozdrtit měkké jídlo dásněmi, protože svaly čelistí jsou velmi silné. Pořád je lepší respektovat pár podmínek, když mu začnete dávat kousky (a to nezávisí na věku, ale na dovednostech každého miminka): že je docela stabilní, když sedí a nejen když je. podepřená polštářem. Že umí otáčet hlavou doprava i doleva, aniž by se mu otočilo celé tělo, že sám nosí předměty a jídlo k ústům a samozřejmě že ho ty kousky přitahují, zkrátka je to, když chce přijít a zakousnout se do talíře. »Nakonec zvolíme křupavé rozplývající se nebo jemné textury, aby se daly snadno rozdrtit (dobře uvařená zelenina, zralé ovoce, těstoviny, které se dají rozdrtit na patře, toasty jako květinový chléb atd.). Důležitá je také velikost dílků: dílky musí být dostatečně velké, aby se daly snadno uchopit, to znamená, aby měly představu, že mu vyčnívají z ruky (asi jako malíček dospělého).
Nechali jsme ho dotýkat se jídla
Batole se instinktivně dotkne jídla, rozdrtí ho mezi prsty, rozprostře ho na stůl, na něj… Zkrátka je to chvíle experimentování, kterou je třeba povzbudit, i když to dá všude! „Když s jídlem manipuluje, zaznamenává mnoho informací o jeho struktuře (měkké, měkké, tvrdé), a to mu pomáhá pochopit, že ho musí žvýkat delší nebo kratší dobu,“ poznamenává Marie Ruffier Bourdet. A dítě se potřebuje dotknout nového jídla, než ho ochutná. Protože když si dá do úst něco, co nezná, může to být děsivé.
Co je ergoterapeut? Je to profesionálka, která doprovází děti a rodiče v povoláních miminka (přebalování, hry, mobilita, jídlo, spánek atd.). A osvětluje senzomotorické dovednosti batolete s cílem pomoci rodičům a dětem na cestě k harmonickému rozvoji.
Klasické zpestření: i dítě může být samostatné!
Pokud jde o autonomii dítěte, existuje určitá nadřazenost na straně diverzifikace vedené dětmi (DME). Bylo by to v DME autonomnější (sám si vybírá, co dá do pusy, v jakém množství atd.) oproti klasickému zpestření (s pyré), které je dokonce oproti násilnému krmení. „To je nepravda, upřesňuje Marie Ruffier Bourdet, protože v klasickém zpestření se dítě může velmi dobře zapojit do jídla, přinést si kaši nebo kompot k ústům, dotknout se prsty…“ Existují dokonce i specifické lžičky, které se „chytají“ Potraviny pro usnadnění používání dítětem, které nevyžadují složité pohyby zápěstí jako u značky Num Num. A když už nechce jíst, také moc dobře ví, jak se to podepsat zavřením úst nebo otočením hlavy! Je jasné, že neexistuje žádný špatný nebo správný způsob, jak to udělat, hlavní věcí je respektovat své dítě a jeho přitažlivost k jídlu.
Prevence rizika udušení: DME versus tradiční diverzifikace, jaké je nejlepší řešení?
„Přetrvává mylná představa, že dítě, které prochází kaší, se s větší pravděpodobností udusí, když jí kousky. To je nesprávné!, ujišťuje. Protože bez ohledu na typ diverzifikace jídla, dítě má dovednosti, aby zvládlo kousky. »Bude moci vyplivnout kus, který nezvládne, protože je například příliš velký. A existuje také reflex zvaný „časovací roubík“, který způsobuje příliš velkou a nerozkousanou hrudku, která je vymrštěna z úst. V každém případě tento reflex zmizí, pokud dáme pyré. Aby se však předešlo nehodám, měla by být na začátku přijata určitá opatření, jako je nabízet dostatečně měkké a jemné kousky a vyhýbat se některým potravinám, jako je sendvičový chléb, kompaktní brioška nebo salát.
Podnos s jídlem: nabídnout vše zároveň, velmi dobrý nápad!
„Sní svůj dezert a nebude chtít zbytek“, „namáčej si hranolky do svého čokoládového krému, to nejde“… „Existuje kultura, mýty, zvyky, které nás vedou k tomu, abychom něco dělali které jsou někdy v rozporu s tím, co může dítě zažít, “poznamenává Marie Ruffier Bourdet. Při současném nabízení předkrmu, hlavního jídla a dezertu je skvělý nápad objevovat jídla. Neváháme použít talíř s přihrádkami. To pomůže dítěti snadno vidět, že jídlo má začátek a konec. Umožňuje mu také kvantifikovat délku jídla tím, že vidí množství jídla. A samozřejmě nevydáváme příkaz. Může začít dezertem, vrátit se ke svému jídlu a dokonce si těstoviny namáčet do jogurtu! Jídlo je příležitostí k mnoha smyslovým experimentům!
Jídla přizpůsobujeme stavu únavy našeho dítěte
Když 3-4leté dítě odmítá jíst, můžete si rychle myslet, že jde o rozmar. Ale ve skutečnosti to od něj může vyžadovat příliš mnoho úsilí. „Ve skutečnosti jsou žvýkací schopnosti zralé až kolem 4-6 let! A teprve v tomto věku už jídlo nevyžaduje maximum energie,“ ujišťuje Marie Ruffier Bourdet. Pokud je unavené nebo nemocné, je lepší mu nabídnout jednodušší textury, jako jsou polévky nebo bramborová kaše. Nejedná se o krok zpět, ale o jednorázové řešení. Stejně tak, když se zdráhá jíst sám, když to obvykle dělá. Pomoc může potřebovat pouze v jednom okamžiku. Tak mu trochu pomůžeme.