Obsah
Mohou rodiče povzbudit své dítě, aby něco udělalo? Nebo se bude sám snažit do 15-17 let, dokud nenajde, co potřebuje? Počítáte jen se štěstím? Je třeba se vyhnout veškerému tlaku a radám dospělých? Tyto otázky si kladou téměř všichni rodiče.
Co lze udělat pro to, aby se malé dítě do něčeho zapojilo?
Každé dítě bude samozřejmě užitečné a bude mít zájem o hodiny pod vedením specialisty ve společnosti vrstevníků - v kruhu, ve výtvarném studiu atd. A pokud taková možnost neexistuje: donést daleko, neexistují žádné specialisté? ..
Pokuste se vytvořit kreativní proces doma: aniž byste drželi iniciativu dítěte, řekněte mu, co má dělat a co k tomu použít.
1. Vytvořte svému dítěti doma podmínky pro hry a kreativitu. Vybavte několik zón, které bude používat, jak uzná za vhodné:
- koutek pro klidný odpočinek a čtení, pro relaxaci — s kobercem, polštáři, útulnou lampou;
- místo na podlaze pro třídy s velkými hračkami — návrhář, železnice, loutkové divadlo;
- dostatečně velký stůl na kreslení, stolní hry — sám nebo s přáteli;
- místo, kde se dítě mohlo vybavit tajným úkrytem pomocí přikrývek a dalších improvizovaných prostředků – jako stan, chata nebo dům;
- box na hračky a věci užitečné ve hře, čas od času můžete do této truhly přenést některou ze zapomenutých hraček z obyčejné skříňky nebo stojanu, přidat tam další předměty, které mohou probudit dětskou fantazii
2. Ovládněte s dítětem obvyklé typy dětské kreativity (kreslení, modelování, navrhování, aplikace, přehrávání hudby, inscenace atd.) a ukažte, jak můžete tyto činnosti zpestřit:
- Jako vizuální pomůcky lze použít cokoli. Pro kreslení - obyčejný písek a sypké výrobky - obiloviny, pro aplikaci - nitě, listy, skořápky a oblázky, pro sochařství - bramborová kaše, papír-mâché a pěna na holení, místo štětce - vlastní prsty nebo dlaně, váleček, atd.
- pro design a konstrukci nabídnout různé materiály od hotového designéra až po improvizované prostředky — například kartonové krabice různých velikostí.
- pokuste se podpořit výzkumné a experimentální zájmy miminka — na procházce, na výletě, doma.
- pomoci dítěti zvládnout možnosti vlastního těla — nabídnout hry na rozvoj koordinace pohybů, prostorové reprezentace, hry v přírodě.
3. Vyberte dárky, které se mohou stát základem budoucího koníčku:
- stimulující představivost, fantazii,
- dárky, které vám pomohou naučit se nové dovednosti – různé nástroje, sady pro ruční práce, možná zařízení – jako je fotoaparát nebo mikroskop,
- zajímavé referenční publikace, encyklopedie (případně v elektronické podobě), hudební nahrávky, videofilmy, alba s reprodukcemi, divadelní předplatné.
4. Řekněte svému synovi nebo dceři o svých vlastních zálibách z dětství. Možná stále schováváte alba se sbírkou známek nebo odznaků svých dětí — prohlédněte si je s dítětem, vyhledejte informace o tom, co lidé nesbírají, pomozte vybrat a založit novou sbírku.
5. Samozřejmě nezapomeňte čas od času vyrazit na exkurze a různá muzea. Najděte si příležitost představit svého syna nebo dceru profesionálům — mezi vašimi známými se určitě najde výtvarník, sochař, architekt, lékař nebo vědec. Můžete navštívit umělcovo studio, provoz v nemocnici nebo restaurátorské práce v muzeu.
A když je dítě tak zapálené pro nějakou činnost, že zapomene na učení?
Je možné, že tak silná vášeň se stane základem pro výběr budoucího povolání. Můžete se tedy pokusit přesvědčit dítě nebo teenagera, že zvládnutí školních znalostí mu pomůže stát se skutečným profesionálem. Budoucí módní návrhář potřebuje vytvářet vzory — k tomu by bylo dobré ovládat základy geometrie a kreslířských dovedností, znát historii a etnografii, sportovec potřebuje znalosti anatomie a fyziologie atd.
Vyplatí se trvat na hodinách v kroužku nebo oddílu, když o ně dítě nemá zájem?
V první řadě je to problém volby — udělalo to samo dítě, nebo jste mu pomohli zorientovat se, nebo prostě vnutili své představy o tom, co by se mu v životě hodilo.
Často například jeden z rodičů sní o tom, že ze svého syna nebo dcery vychuje profesionálního hudebníka, protože to v dětství nevyšlo — nebyly podmínky nebo jejich vlastní rodiče nebyli tak vytrvalí.
Všichni samozřejmě známe příklady, kdy tato vytrvalost nepřinesla ovoce, ale přinesla přímo opačné výsledky: dítě si buď zvolilo úplně jiný směr, nebo se stalo pasivním, nekreativním umělcem.
Je třeba mít na paměti: jen málo dětí má stabilní zájmy vytvořené již ve věku 10-12 let. Na jednu stranu je vždy čas hledat. Dejte svému dítěti širokou škálu možností. Na druhou stranu je nutné udržet jeho zájem o zvolené povolání.
Hodně bude záležet na vaší podpoře, včetně materiální podpory. Zajímá vás, co dítě dělá v kroužku nebo oddílu, jaké má úspěchy, jak se tam vyvíjejí vztahy s kluky, jak mu pomoci. Snažíte se dodávat vše, co potřebujete na hodiny – ať už je to sportovní uniforma, raketa „jako všichni ostatní“ nebo stojan a drahé barvy.
Mělo by mít dítě dovoleno měnit činnosti, jako jsou rukavice?
Nejprve zjistěte, co dítěti nebo teenagerovi brání udržet si zájem o jednu věc. Není vůbec nutné, aby se jednalo o přirozenou lenost nebo lehkovážnost. Důvody mohou být velmi různé.
Možná nevyšel vztah s vedoucím kruhu nebo trenérem s jedním z kluků. Nebo dítě rychle ztratí zájem, pokud nevidí okamžité výsledky. Dokáže bolestně prožívat úspěchy druhých i vlastní neúspěchy. Je možné, že on nebo jeho rodiče přecenili své schopnosti pro toto konkrétní povolání. V každém z těchto případů lze situaci změnit.
Nátlak a výčitky lehkovážnosti neučiní dítě vážnějším a cílevědomějším. Nakonec jde hlavně o to, aby koníčky dělaly jeho současný i budoucí život zajímavější a bohatší. Jak řekl ruský lidový umělec, profesor Zinovy Korogodsky, „s kreativními zájmy dítěte nelze zacházet pragmaticky, počítáme-li, jaké „dividendy“ jeho koníček v blízké budoucnosti přinese. Přinese duchovní bohatství, které je nezbytné pro lékaře, pilota, obchodníka a uklízečku.