Obsah
- Ve své knize mluvíte o „éře trénovaných dětí“. Co tento výraz znamená?
- Spoléhali jste se na posudky, vlastní zkušenosti nebo jiné spisy?
- Odkud pochází tento fenomén „chtít všechno ovládat“?
- Jak jsou postiženy také děti do 3 let?
- Jsou hračky určené k probuzení miminek v konečném důsledku škodlivé?
- Jaké jsou důsledky této nadměrné stimulace miminek?
- A co školka?
- Jak poznáte, že jste „hyper“ rodič, který na své dítě příliš tlačí?
- Co byste poradil rodičům?
Ve své knize mluvíte o „éře trénovaných dětí“. Co tento výraz znamená?
Dnes má mnoho dětí nabitý program. Batolata znásobují aktivity, jako je dětská jóga, dětská tělocvična nebo dokonce lekce znakového jazyka pro miminka. Rodiče totiž mají tendenci tlačit své potomky na maximum svých možností. Bojí se nejistoty a nakonec chtějí mít vše pod kontrolou, zejména životy svých dětí.
Spoléhali jste se na posudky, vlastní zkušenosti nebo jiné spisy?
Výchozím bodem mé knihy je osobní zkušenost. Ve škole mi učitel řekl, že můj syn je dobrý ve výtvarném umění. Tak jsem mu navrhl, aby ho zapsal do kurzu kreslení, a on odpověděl: „Proč chtějí dospělí vždycky všechno ovládat? Jeho reakce mě přiměla k zamyšlení. Jezdil jsem pak sbírat svědectví odborníků, rodičů a dětí z celého světa a zjistil jsem, že i toto šílenství kolem dítěte bylo globalizované.
Odkud pochází tento fenomén „chtít všechno ovládat“?
Ze souboru faktorů. Především je to nejistota ohledně světa zaměstnání, která nás nutí maximalizovat schopnosti našich dětí zvýšit jejich šance na profesní úspěch. V dnešní konzumní kultuře také dospíváme k přesvědčení, že existuje dokonalý recept, že řídit se radami toho a takového specialisty umožní nechat si vyrobit děti na míru. Jsme tak svědky profesionalizace kvality rodičů akcentované demografickými změnami poslední generace. Ženy se stávají matkami pozdě, takže mají obvykle jen jedno dítě, a proto do toho druhého hodně investují. Prožívají mateřství útrpnějším způsobem.
Jak jsou postiženy také děti do 3 let?
Malí jsou pod tímto tlakem ještě před narozením. Budoucí matky dodržují takovou nebo onakou dietu pro dobrý vývoj plodu, nutí ho poslouchat Mozarta, aby si posílil mozek… zatímco studie ukázaly, že to nemělo žádný účinek. Po narození cítíme povinnost je co nejvíce stimulovat spoustou lekcí pro miminka, DVD nebo hrami pro rané učení. Vědci se však domnívají, že děti mají schopnost intuitivně vyhledávat ve svém přirozeném prostředí impuls, který umožní jejich mozku se budovat.
Jsou hračky určené k probuzení miminek v konečném důsledku škodlivé?
Žádná studie nepotvrdila, že tyto hračky produkují účinky, které slibují. Dnes opovrhujeme jednoduchými a svobodnými věcmi. Aby to bylo efektivní, musí to být drahé. Přesto mají naše děti stejný mozek jako předchozí generace a stejně jako ony dokážou strávit hodiny hrou s kusem dřeva. Batolata k rozvoji nepotřebují víc. Moderní hračky poskytují příliš mnoho informací, zatímco základní hračky nechávají pole otevřené a umožňují jim rozvíjet jejich představivost.
Jaké jsou důsledky této nadměrné stimulace miminek?
To může ovlivnit jejich spánek, který je nezbytný pro trávení a upevnění toho, co se během bdění naučí. Úzkost rodičů o vývoj jejich miminka na něj má takový dopad, že už může vykazovat známky stresu. U malého dítěte však přílišný stres ztěžuje učení a ovládání impulzů a zároveň zvyšuje riziko deprese.
A co školka?
Děti jsou žádány, aby zvládaly základy (čtení, psaní, počítání) již od útlého věku, kdy mají jasná vývojová stádia a toto rané učení nezaručuje pozdější studijní úspěch. Naopak, může jim to učení i znechutit. Děti ve školkovém věku potřebují především poznávat svět kolem sebe v bezpečném a uvolněném prostředí, umět dělat chyby, aniž by to pociťovaly jako selhání, a socializovat se.
Jak poznáte, že jste „hyper“ rodič, který na své dítě příliš tlačí?
Pokud jediné knihy, které čtete, jsou vzdělávací knihy, vaše dítě je vaším jediným tématem konverzace, že usne na zadním sedadle v autě, když je vezmete na jejich mimoškolní aktivity, že se nikdy nebudete cítit jako děláte pro své děti dost a neustále je srovnáváte s jejich vrstevníky... pak je čas uvolnit tlak.
Co byste poradil rodičům?
1. Nejlepší je nepřítel dobra, takže nebuďte netrpěliví: nechte své dítě, aby se vyvíjelo vlastním tempem.
2. Nebuďte ani vlezlí: smiřte se s tím, že hraje a baví se podle svých vlastních pravidel, aniž by do toho zasahoval.
3. Pokud je to možné, vyhněte se používání technologií ke stimulaci batolat a místo toho se zaměřte na výměny názorů.
4. Důvěřujte svému rodičovskému instinktu a nenechte se zmást srovnáváním s ostatními rodiči.
5. Přijměte, že každé dítě má jiné dovednosti a zájmy, nad kterými nemáme kontrolu. Výchova dětí je cesta objevování, nikoli „projektové řízení“.