Obsah
Prohlášení bývalých studentů elitní moskevské školy «League of Schools», že ředitel a jeho zástupce sexuálně obtěžovali studenty 25 let, vyvolalo mnoho otázek. Nebudeme hledat správné a špatné. Chceme mluvit o tom, proč k takovým situacím dochází v uzavřených vzdělávacích institucích. Co budou muset rodiče obětovat pro dobré vzdělání? Co je přijatelné v komunikaci mezi učitelem a dítětem? Na tyto otázky odpovídají naši odborníci.
Elitní moskevská škola «League of Schools» byla uzavřena v roce 2014 kvůli byrokratickým průtahům. O dva roky později vyšla online publikace Meduza Daniila Turovského, ve kterém je tato verze vyvrácena. Více než 20 bývalých studentů školy přiznalo, že po dobu 25 let ředitel školy Sergej Bebchuk a jeho zástupce Nikolay Izyumov sexuálně obtěžovali studenty. Studenti dali ultimátum: zavřít školu, nebo jdeme k soudu.
Zpráva vyvolala mnoho otázek. Proč se studenti přiznali až dva roky po uzavření školy? Jak mohli ostatní učitelé mlčet, když vidí, co se ve škole děje? Někteří napadli učitele naštvanými komentáři na webu. Jiní jsou si jisti, že reportáž je ušitá na míru. Jiní zase odmítají uvěřit, že učitelé jsou takových věcí schopni.
„Za prvé, Liga škol byla vždy o velmi dobrém vzdělání,“ řekla nám. psycholožka, gestalt terapeutka Sonia Zege von Manteuffel. V této instituci pracovala 14 let, od roku 1999. — „Liga“ ve své vnitřní struktuře odporovala všem kánonám postsovětského vzdělávání. V mé paměti musel Bebchuk každý rok něco obhajovat — buď absenci deníků, nebo studijní cesty a nejrůznější byrokratické případy. A rok od roku to bylo těžší a těžší. Proto ti, kteří si nyní myslí, že škola byla uzavřena kvůli skandálu, měli byste vědět: je to lež. Školská liga byla "uškrtena" reformou školství.
Co se týče vztahů ve škole, byly různé. Každý učitel má svůj vlastní vztah. Zájmy, lajky. Tudíž objímání, radost ze setkání mi nepřipadalo zvrácené a falešné. Jako psycholog jsem v tom neviděl žádný sexuální podtext. Když škola žije jako jeden organismus, je užší komunikace mezi lidmi nevyhnutelná. Více neformální, důvěrné. A to bylo uvnitř velmi ceněno a jaksi „zvláštní“ bylo vnímáno zvenčí.
„Vystudoval jsem speciální školu“: skutečné příběhy absolventů
Dívky se samozřejmě zamilovaly do učitelů, nejen těch, které jsou v článku zmíněny. Je možné, že se do sebe zamilovali i učitelé. Ale nemohu přiznat, že to bylo pro vědomé sexuální účely. Rozhodně jsem zaujatý, protože sám jsem na této škole vyrůstal, přišel jsem tam pracovat ve 26 letech. Vím o některých příbězích pro vzdělávací účely. Uznávám, že někdy je pro ženu nebo dívku snazší ukázat, než vnuknout morálku o své bezpečnosti.
Přímo o skandálu — příběh se táhne asi dva roky. Pamatuji si, jak jsem volal studentům a učitelům a sbíral „strašné“ detaily. Účelem toho není vyvolat skandál a „chránit děti před hrůzami pedofilů“. To je dobrý cíl. Ale kde jsou důkazy? Ultimátum předložené učitelům vypadá jako vydírání: „Odejdete, ale neřekneme, abychom nepomlouvali Ligu, slibte, že se k dětem už nebudete přibližovat... Aha, pojďte, dobře, teď vás zastavíme …“ Způsob, jakým byly tyto informace shromažďovány a v jaké formě byly podávány, to vypadalo jako masová psychóza.
Nyní je pro mě těžké dívat se na situaci jako odborník, je tu příliš mnoho postojů a pocitů k obviněným a obviňovatelům. Jednu věc vím jistě – že tato situace je traumatizující pro všechny lidi z Ligy škol. A nikdo nezrušil presumpci neviny.“
Sergej Bebchuk se neozývá. Ale zástupce ředitele, jeden z obviněných studentů, Nikolaj Izjumov, si je jistý, že v této situaci nelze mlčet.
"Jsem pevně přesvědčen, že celá tato situace je vykonstruovaná," Řekl nám Nikolaj Izjumov. „Za prvé jsme zavřeli školu ne kvůli obviněním. Studenti k nám přišli s ultimátem v prosinci 2014. V té době jsme se už připravovali na uzavření, protože se nedalo pracovat. Byli jsme pod tlakem státních zástupců, FSB, protože jsme byli vždy nepohodlní, drželi se liberálních názorů. Proto, když nás skupina studentů v čele s vedoucím divadelního studia obvinila ze všech smrtelných hříchů, nehádali jsme se. Nebylo možné s nimi mluvit: byli jsme v šoku, protože všichni tito lidé jsou naši přátelé.
Řekli jsme, že školu stejně zavíráme, a požádali nás, abychom nám dali šest měsíců. Odešel jsem, protože jsem nemohl pracovat – kvůli této situaci začaly srdeční problémy. Učitelé a studenti za mnou chodili každý den. Věděli o hrozných obviněních a byli pobouřeni chováním této skupiny lidí. Pak se škola zavřela a zdálo se, že je po všem. Ale o dva roky později se objevil tento článek s obviněním z pedofilie. Taková obvinění o pár let později jsou podle mě touhou po pomstě. Jen kvůli čemu?
"Ano, s některými učiteli by se děti mohly objímat, ale tohle je jen lidský vztah."
Pravděpodobně mnozí z těch, kteří nás obviňovali, nemohli odpustit, že nedokázali přesvědčit ostatní. Po zavření školy za mnou chodí studenti, pokračují v komunikaci s Sergejem Alexandrovičem (Bebchuk. — Ed.). Otevřel jsem Intellect Club, kde vedu online webináře, někdy offline mistrovské kurzy. O tom, že ve škole bylo zvykem, že žák při vstupu do třídy políbil učitele, je nesmysl. To se nikdy nestalo. Ano, s některými učiteli by se děti mohly obejmout, ale to je jen lidský vztah.
Příběh o Tanye Karstonové (iniciátorce zúčtování. — Přibližně red.) je monstrózní. Dívka byla velmi těžké dítě. Nemůžu říct, že by měla rozdvojenou osobnost, ale uměla o sobě mluvit třeba ve třetí osobě. Tvrdí, že ji Bebchuk obtěžoval v lázních ve venkovském domě v Bobrovu (studenti často přicházeli k řediteli o víkendech na doučování. — pozn. red.), zatímco ona později vystudovala školu, šla na túru s mužem, který údajně přišel k ní obtěžován... Proč? To je nějaký nesmysl. Celý tento příběh je na úrovni dětské hry „Věř tomu nebo ne“. Něco vám řeknou a pak to buď přijmete, nebo ne.
Izyumov se před dvěma lety obrátil na právníka. Ten ho ale od přihlášky odradil. Právník podle Izyumova situaci zdůvodnil takto: „Pokud vás nezajímají formální věci, možnost další práce ve škole, nedoporučuji vám začínat — půjde o dlouhodobý proces, ve kterém se špína bude proudit." Izyumov ujišťuje: pokud by studenti žalovali, určitě by se případu ujal.
Nebudeme rozhodovat o tom, kdo má pravdu a kdo ne. Vyzýváme vás ale k zamyšlení, proč jsou známé případy násilí nejčastěji spojovány s uzavřenými komunitami, ať už se jedná o elitní vzdělávací instituce nebo jiná sdružení lidí.
Trochu historie
Případ Ligy škol není v žádném případě ojedinělý. V srpnu 2016 v centru Ukázalo se, že moskevská škola 57: učitel historie byl obviněn z mnoha let sexuálních vztahů se studenty. Obětem se podařilo shromáždit důkazy a dostat učitele z práce. Pravda, nezodpovězena zůstala otázka, zda ostatní učitelé a zaměstnanci školy opravdu o ničem netušili.
Samotný problém není v žádném případě nový: jedinou otázkou je, že oběti obtěžování mají více příležitostí mluvit o tom, co se jim stalo. Co dělají — včetně toho, že jsou součástí flash mob #Nebojím se říct.
V rukou násilníků obdařených mocí trpěli a trpí členové uzavřených komunit – těch, v nichž často vládnou jejich vlastní pravidla a normy, neobvyklé a pro vnějšího pozorovatele dokonce nepřijatelné. Takže o sexuálním zneužívání dětí katolickými kněžími se mluvilo už v 1950. letech. V roce 2000 vypukl hlasitý skandál, na jehož základě byl v roce 2015 natočen "Středem pozornosti".
Takové příběhy nejsou omezeny časem ani geografickými hranicemi. Od roku 1991 více než 200 bývalých studentů ze 67 soukromých škol Nové Anglie (USA) obvinilo učitele a zaměstnance ze sexuálního obtěžování.
Proč se tohle děje? Co je špatného na soukromých školách a uzavřených komunitách, jako jsou oni?
Proč může docházet k případům násilí ve zvláštní škole?
Čím menší, elitnější a „speciálnější“ vzdělávací instituce, tím blíže jsou učitelé dětem. Čím menší je vzdálenost mezi učitelem a žákem, tím častěji se hranice smazávají. Takový přístup učitelů ke studentům na jedné straně rodičům lichotí: jejich děti se jen neučí, je o ně postaráno. Jak vytvořit bezpečné prostředí ve speciálních školách, kde se učitelé přátelí se studenty, si přečtěte v článku procesová terapeutka Olga Prokhorova „Romantika mezi učitelem a studentem je incest“.
Na co by měli rodiče upozornit při výběru školy?
Každý rodič chce pro své dítě jen to nejlepší. Proto jsou připraveni dát báječné peníze a mučit dítě přípravou na složení zkoušek, i když ho zařídí v uzavřené vzdělávací instituci pro elitu (elitní školy, kruhy, univerzity atd.). Zdá se, že vzdělání je tam lepší. S tím nelze polemizovat: čím menší vzdělávací instituce, tím větší pozornost učitelé věnují každému studentovi. Ale je tu i druhá strana mince.
Psycholožka Lyudmila Petranovskaya vidí uzavřené skupiny jako dysfunkční – skupiny, které v určitém okamžiku svým členům více berou, než jim dávají. Hlavním cílem takové skupiny je ochrana svého postavení, kvůli kterému je vybudován systém zneužívání (využívání).
Petranovskaya identifikuje příznaky, které by měly rodiče upozornit. Pokud si všimnete alespoň tří, je čas bít na poplach.
Měli byste být upozorněni:
… pokud se členové skupiny (kruhu) považují za zvolené. Pokud tato vyvolenost zaručuje úspěch, kariéru, vítězství, komunikaci na vysoké úrovni. Pokud má skupina svá pravidla a ta obvyklá pro ni neplatí. „Být vybrán je lichotivé a příjemné. To vytváří závislost na skupině. Člověk ztrácí svou kritičnost. Tvoří se základ pro blízkost a pro ospravedlnění zneužívání.
…pokud se vůdcům kruhu důvěřuje více než jim samotným. Otcové zakladatelé, Vůdci, Starší, mezi vyvolenými jsou ještě vyvolenější, kteří všechno vědí a všechno dělají správně. Jejich autorita je nesporná, jsou chytří, skromní a obětaví, s jakýmkoliv dotazem, pochybností a stížností je třeba se obrátit na ně. — Řadoví členové skupiny jsou výslovně nebo implicitně vyloučeni z rozhodování. Subjektivita je již téměř přenesena, hák je zaražen hluboko.
…pokud skupina věří, že být vybrán je nejen příjemné, ale také obtížné. Její členové proto musí: tvrdě pracovat, neustále se rozvíjet, procházet novými úrovněmi, zanedbávat rodinu a blízké, investovat sílu, investovat peníze, utahovat si opasky a nestěžovat si (podtrhávat podle potřeby). — Testy obvykle začínají již při přijetí do skupiny: musíte prokázat svou „vyvolenost“. Čím vyšší „vstupní cena“, tím nižší je šance odejít bez vážných následků. Členové začínají být připraveni dávat více, než dostávají, a sloužit skupině.
… pokud jsou si členové kruhu jisti, že jim závidí. Nemají nás rádi a chtějí zničit naši skupinu, protože: závidí, nemají rádi chytré, nemají rádi krásné, nemají rádi spravedlivé, nemají rádi naši národnost , nelíbí se jim naše víra, chtějí zaujmout naše místo, chtějí bezpodmínečnou moc, ale my zasahujeme. — Blízkost je konečně pevná, venku — nepřátelé, shromážděme hodnosti, žijeme podle zákonů válečné doby, jaké jsou vnitřní hranice a lidská práva.
… pokud je kritika kruhu nepřijatelná. Je založen na: fámách a spekulacích, přehánění a překrucování, zkresleném vnímání neadekvátních lidí, záměrných lžích haterů, pečlivě promyšleném spiknutí, které nás chce zničit (podtrhněte podle potřeby). – Nezbytný základ pro přechod k dalšímu bodu, úplné zastavení kritičnosti a zpětné vazby.
…pokud jsou ti, kdo mluví o problémech kruhu, považováni za zrádce. Všechny problémy se musí řešit v kruhu a ti, kdo „vytahují špinavé prádlo z chatrče“, jsou zrádci, udavači, nevděčníci, myslí si, chtějí se povýšit, jsou loutkami v rukou nepřátel. Dochází k demonstrativnímu pronásledování a vyhnání «zrádce» za účasti celé skupiny. – Byly vytvořeny podmínky pro beztrestné zneužívání. Koho kluziště přejde a kdo bude kluzištěm nucen být, je věcí náhody.
Stále chcete své dítě do takové skupiny poslat? Poté zvažte pro a proti. "Rizika mohou negovat vše, co dostanete," pokračuje Ludmila Petranovskaya. — Proč skvělé vzdělání pro někoho, kdo je v vleklé depresi? Pokud je plusů více, zvažte, jak budete situaci ovládat a co uděláte v kritické chvíli. Sledujte změny ve stavu dítěte, snažte se držet krok s tím, co se děje, komunikujte s různými členy skupiny a udržujte si odstup.
Členové skupiny se považují za zvolené. Tato vyvolenost zaručuje úspěch, kariéru, vítězství, komunikaci na vysoké úrovni. Skupina má svá pravidla.
Pokud je vaše dítě již v takové skupině, co byste měli dělat?
„Hlavní věcí není kritizovat nebo nadávat skupině a jejím vůdcům,“ pokračuje Ljudmila Petranovskaja. — Čím více kritizujete, tím více se dítě od vás vzdaluje a jde do skupiny. Snažte se udržovat vztahy jakýmikoli prostředky, abyste zachovali to, co vás a vaše dítě spojuje, co vás oba těší. Vaše dítě bude potřebovat vaši podporu, až bude muset skupinu opustit (a tato chvíle stejně přijde). Dítě bude nemocné a zvládne to. Pokud máte podezření na něco zločinného, buďte připraveni bojovat. Nenechávejte to jen tak, i když už je dítě v bezpečí. Myslete na ostatní děti.
Pokud jste členem takové skupiny. Začněte konverzovat o zásadách, pravidlech, prioritách. Trvejte na transparentních rozhodovacích postupech, snažte se zůstat kritičtí a v diskuzích poukazujte a zpochybňujte paranoidní obrázky typu „my máme vždycky pravdu, proto nás nemají rádi“. Žádná „absorpce beze stopy“. Žádná „věrnost až do konce“. Buďte kritičtí k vůdcům skupiny – známky zbožňování jejich týmu, zvláště pokud s tím hrají, i když předstírají, že jsou skromní, by měly být na pozoru.
Pokud to pro vás skončí konfliktem a vyloučením ze skupiny, pak čím dříve k tomu dojde, tím lépe, tím menší budou vaše ztráty.
A dál. Pokud máte podezření, že skupinu formálně či neformálně vede sociopat a není šance to změnit, okamžitě odejděte. Pokud máte sílu, kritizujte zvenčí, pomáhejte obětem a vyhnaným."
Jak děti před takovou skupinou ochránit?
Nejpalčivější otázkou pro všechny rodiče je, jak dítě chránit, jak nepřehlížet?
"Neexistuje žádný obecný recept," říká. Ludmila Petranovskaja. – Není možné vyhodit ze škol všechny nadšené učitele a nechat jen nudné a nudné, na které děti rozhodně nedosáhnou. Situaci proto pečlivě sledujte. Nejčastěji jsou elitní a uzavřené školy hrami především pro rodiče. Jsou to oni, kdo chtějí, aby tam dítě studovalo, jsou to oni, kdo se bojí, že bude vyloučeno kvůli skandálu nebo že bude prestižní škola uzavřena. Ale co nemůžete udělat, je oprášit slova dítěte nebo ho obviňovat. Ber to, co říká, vážně. Standardně mu důvěřujte. Musíte na to v každém případě přijít, i když je to jen fantazie. Co se týče Yasenevova příběhu, je to podle mě mnohem těžší než v 57., kde se bavíme o mladších dorostencích. A důsledky pro děti a pedagogy by mohly být vážnější.“
„Hlavní pravidlo: škola by neměla nahrazovat rodinu, říká psychoterapeutka Irina Mlodik. — Když se tak stane, rodina přestane plnit svou funkci. A pak byste od dítěte neměli očekávat blízké vztahy nebo upřímnost. Po nahrazení rodiny školou si dítě na takový systém vztahů zvykne a později jej přenese do práce a snaží se v týmu vybudovat nepotismus.
Druhé pravidlo — dítě by se mělo v rodině cítit chráněno, vědět, že bude vždy podporováno, chápáno, přijímáno.
Třetí — v rodině by se mělo prosazovat pravidlo: tělo je posvátné. Musíte si stanovit jasné osobní hranice — nemůžete dítě mýt, objímat a líbat bez jeho souhlasu. Vzpomeňte si, jak na rodinných setkáních, když se dítě vyhýbá polibkům s příbuznými, zahanbují ho: je to váš strýc, polibte ho. Nelze to tedy kategoricky říci. Dítě se může svobodně rozhodnout, koho políbit. Hodně záleží na rodičích — pokud je vše v pořádku s jejich sexualitou a sexuálním životem a nepřenesou to na dítě, pak bude postoj k tělu správný.
Jak reagovat na rodiče, když dítě přiznalo, že bylo obtěžováno?
Pokud vaše dítě přijde s přiznáním k sexuálnímu obtěžování nebo sexuálnímu zneužívání, klíčové není to smazat, ale naslouchat. Co je ještě potřeba udělat a jak v takové situaci nereagovat? Vysvětluje psychoterapeutka Irina Mlodik.
jak reagovat?
- V první řadě musíte dítěti alespoň věřit. Neříkejte - "Všechno si vymýšlíte." Nesmějte se mu, nevysmívejte se tomu, neobviňujte dítě, nestyďte se, neděste se — «Jaká noční můra, jak jste mohl (mohl)»!
Takto reagující rodiče lze také chápat — někdo nedokáže přijmout strašnou pravdu, protože své dítě příliš miluje nebo se bojí přiznat své selhání jako rodič, někdo vnímá učitele jako člověka neschopného špatného jednání, vždyť my jsou mnoho let staré. to se učí ve škole — učitel je hlavní a neomylná autorita a my nechápeme, že je to jen člověk a může být nemocný, problematický. Pro rodiče je snazší se schovat, odhrnout. Ale to nelze udělat.
- Nepopírejte problém, i když je to opravdu jen dětská fantazie. Takové fantazie se jen tak nedějí. To je špatné znamení. Příznak, že dítě má nějaký skrytý problém ve vztazích s učitelem nebo studiem, týmem. Pokud se dítě dopustí násilí na někom, nemusí to nutně znamenat sexuální zneužívání, ale jakékoli symbolické. V každém případě psycholog určí, zda si dítě vymýšlí nebo ne.
- Zeptejte se dítěte, jaké to bylo, kdy, jak často, kdo další se zúčastnil nebo to viděl, zda to bylo pouze s vaším dítětem nebo ne.
- Okamžitě jděte na vedení školy, abyste pochopili.
- Nebojte se, že medializací případu dítěti ublížíte. Ne, ty ho chráníš. Psychika teenagera utrpí mnohem více, pokud jeho pachatel zůstane nepotrestán a samotný zločin zůstane nepojmenován. Pokud zapomenete na slova svého dítěte, bude předpokládat, že každý dospělý má právo mu to udělat, že jeho tělo mu nepatří, že do něj může kdokoli zasahovat.
Nemluvě o následcích sexuálních traumat, jsou velmi vážné a mohou ochromit život vašeho dítěte. Tato traumata jsou velmi hluboká a mohou se později projevit ve formě těžkých depresí, užívání drog, alkoholu, sebevražd, obtížných osobních a sexuálních vztahů, neschopnosti vytvořit pár, rodinu, neschopnosti milovat sebe a své vlastní děti. Tím, že nemluvíte o tom, co se stalo, způsobujete dítěti nenapravitelné zranění. Zamyslete se nad tím, co je pro vás důležitější — neztratit prestižní školu nebo neztratit dítě?
Text: Dina Babaeva, Yulia Tarasenko, Marina Velikanova