„První den zavádíme program hodný vojenské akademie. Toto uvěznění je utrpením, které musíme proměnit v příležitost. Je to jedinečná zkušenost, která nás o nás samých hodně naučí a udělá nás lepšími.
A to jde přes organizaci a disciplínu.
Školy jsou zavřené, musíme to převzít z Národního školství doma. Jsem rád, že mohu sdílet tyto okamžiky s Dítětem. Je ve školce, měla bych v podstatě zvládat dodržovat program. Hlavně že tam není žádný program. Učitel nás informoval: berte to v pohodě. Čtěte příběhy, nabízejte hry, které nejsou příliš hloupé, to bude stačit.
Samozřejmě v tomto velmi zvláštním období není důležité ani tak upevnit učení, jako spíše vytvořit rutinu, která dítěti zajistí každodenní měřítka. Pokud ale udržíme dobré tempo, do konce měsíce zvládne násobilku, ladění minulého příčestí a Dějiny evropské výstavby. Pokud bude omezení pokračovat, zaútočíme na integrály a teorii obecné relativity.
Rozvrh a dobrá předsevzetí jsou po konzultaci s rodinnou radou (máma + táta) vyvěšeny na lednici.
Škola začíná v 9:30
Všichni by se měli osprchovat, obléci, vyčistit zuby, uklidit stůl. Zadržování neznamená flákat se (no, technicky ano, ale víte, co tím myslím).
Datum napište do školního sešitu vytvořeného pro tuto příležitost. Volám. Student je přítomen.
Trochu čtení, trochu matematiky, tři anglická slovíčka, hry (spojování teček, bludiště, hledejte sedm rozdílů).
10 h 30. Půlhodinová rekreace. Volný čas. Což znamená, že hraješ úplně sám a že pustíš partu, prosím, milého syna, stále musím odpovídat na své e-maily.
10:35. Dobře, dobře, budeme hrát fotbal v uličce ve spodní části budovy.
Odpoledne: volný čas. A pokud jsi dobrý, můžeš se podívat na karikaturu, protože máma dělá videokonference a já jsem nedopsal svůj článek.
Dalo by se také říci, že naše ambiciózní počáteční dynamika nevydržela tři dny.
V době, kdy k tobě mluvím (J 24), stísněný školní sešit je ztracen, pravděpodobně pohřben pod horou polobarevných kreseb, v bytě je nepořádek, Dítě se poflakuje v pyžamu před svou čtvrtou epizodou Power Rangers v řadě, a když jde do zeptej se na nějakou pětinu, řeknu mu: „Dobře, ale nejdřív mi dáš pivo z lednice“. “
To samozřejmě přeháním.
Skutečnost: školní rutina nevydržela, ale dítě je spokojené. Své rodiče má po ruce celý den. Škoda těch násobilek. Toto uvěznění nám připomene některá zjevná fakta.
Učitel je povolání. A prázdniny jsou zábavnější než škola. “