Vzteká se dítě, když si nekoupí novou hračku? Bojuje s jinými dětmi, když se mu něco nelíbí? Pak bychom mu měli vysvětlit, co jsou zákazy.
Pojďme vyvrátit obecnou mylnou představu: dítě, které nezná zákazy, nelze nazvat svobodným, protože se stává rukojmím vlastních pudů a emocí, a ani ho nemůžete nazývat šťastným, protože žije v neustálé úzkosti. Dítě, které je ponecháno samo sobě, nemá jiný plán činnosti, než okamžitě uspokojit svou touhu. Chtěl jsi něco? Hned jsem to vzal. Nejste s něčím spokojeni? Okamžitě zasažen, rozbit nebo zlomen.
„Pokud nebudeme děti v ničem omezovat, nenaučí se stanovit si hranice. A budou závislí na svých touhách a impulsech,“ vysvětluje rodinná terapeutka Isabelle Filliozat. — Nemohou se ovládat, prožívají neustálou úzkost a trápí je vina. Dítě by si mohlo myslet něco takového: „Když chci mučit kočku, co mě zastaví? Koneckonců, nikdo mi nikdy v ničem nebránil.“
„Zákazy pomáhají regulovat vztahy ve společnosti, mírové soužití a vzájemnou komunikaci“
Nestanovením zákazů přispíváme k tomu, aby dítě vnímalo svět jako místo, ve kterém žije podle zákonů moci. Pokud budu silnější, porazím nepřátele, ale pokud se ukáže, že jsem slabší? To je důvod, proč děti, které smějí dělat cokoli, často zažívají obavy: „Jak mě může otec, který mě nemůže donutit dodržovat pravidla, chránit, když někdo jiný poruší pravidlo proti mně? „Děti intuitivně chápou důležitost zákazů a samy je vyžadují, provokujíce své rodiče svými záchvaty vzteku a špatnými dováděním, aby přijali určitá opatření.Isabelle Fiyoza trvá na svém. — Neposlouchajíce se snaží si stanovit hranice a zpravidla to dělají tělem: padají na podlahu, způsobují si rány. Tělo je omezuje, když žádné jiné limity neexistují. Ale kromě toho, že je to nebezpečné, jsou tyto hranice neúčinné, protože dítě nic nenaučí.“
Zákazy pomáhají regulovat vztahy ve společnosti, umožňují nám mírové soužití a vzájemnou komunikaci. Právo je arbitrem, který je povolán řešit konflikty bez použití násilí. Je respektován a respektován všemi, i když v blízkosti nejsou žádní „donucovací orgány“.
Co bychom měli dítě naučit:
- Respektujte soukromí každého rodiče individuálně a život jejich páru, respektujte jejich území a osobní čas.
- Dodržujte normy, které jsou přijímány ve světě, ve kterém žije. Vysvětlete, že si nemůže dělat, co chce, že je omezený ve svých právech a nemůže mít vše, co chce. A že když máte nějaký cíl, musíte za něj vždy zaplatit: nemůžete se stát slavným sportovcem, když netrénujete, nemůžete se dobře učit ve škole, když necvičíte.
- Pochopte, že pravidla existují pro každého: dodržují je i dospělí. Je zřejmé, že omezení tohoto druhu nebudou dítěti vyhovovat. Navíc kvůli nim bude čas od času trpět, protože je ochuzen o chvilkovou rozkoš. Ale bez těchto utrpení se naše osobnost nemůže rozvíjet.