"Mami, nudím se!" — fráze, která může v mnoha rodičích vyvolat paniku. Z nějakého důvodu se nám zdá, že znuděné dítě jasně dokazuje naše rodičovské selhání, neschopnost vytvořit správné podmínky pro rozvoj. Nechte ho spadnout, radí odborníci: nuda má své neocenitelné přednosti.
Mnoho rodičů má tendenci malovat svému dítěti letní prázdniny doslova po hodině. Zorganizujte vše tak, aby ani jeden týden nevyšel nazmar, bez nových výletů a dojmů, bez zajímavých her a užitečných aktivit. Bojíme se i představit si, že se dítě jednoho rána probudí a nebude vědět, co má dělat.
„Nebojte se tak nudy a přetěžování dětí v létě, říká dětská psycholožka Lyn Fryová, specialistka na vzdělávání. – Pokud je celý den dítěte plný aktivit organizovaných dospělými, brání mu to najít si něco vlastního, pochopit, co ho skutečně zajímá. Úkolem rodičů je pomoci synovi (dceři) najít své místo ve společnosti, stát se dospělým. A být dospělým znamená umět se zaměstnat a najít si věci a koníčky, které nám přinášejí radost. Pokud rodiče věnují veškerý čas plánování volného času svého dítěte, pak se to nikdy nenaučí dělat samo.
Nuda nám dává vnitřní podnět k kreativitě.
„Nuou jsme vnitřně stimulováni ke kreativitě,“ potvrzuje Teresa Belton, specialistka na vývoj na University of East Anglia. "Absence tříd nás povzbuzuje k tomu, abychom se pokusili udělat něco nového, neobvyklého, přijít s a realizovat nějaký nápad." A přestože se naše šance na ponechání sami sobě s rozvojem internetových technologií výrazně zmenšily, stojí za to dbát slov odborníků, kteří o důležitosti „nicnedělání“ pro vývoj dítěte hovoří již několik desetiletí. V roce 1993 psychoanalytik Adam Phillips napsal, že schopnost snášet nudu může být důležitým úspěchem ve vývoji dítěte: „Nuda je naše šance uvažovat o životě, spíše než v něm závodit.“1.
Podle jeho názoru jeden z nejvíce depresivních požadavků dospělých na dítě je, že se musí zabývat něčím zajímavým ještě předtím, než dostane příležitost pochopit, co ho ve skutečnosti zajímá. Ale aby to dítě pochopilo, potřebuje čas, který nezabírá nic jiného.
Najděte to, co je opravdu zajímavé
Lyn Fry zve rodiče, aby si na začátku léta s dětmi sedli a společně sepsali seznam věcí, které by dítě mohlo o prázdninách dělat rádo. Mohou tam být takové typické činnosti, jako je hraní karet, čtení knih, jízda na kole. Mohou však existovat složitější, originální nápady, jako je vaření večeře, inscenace divadelní hry nebo fotografování.
A pokud za vámi jednoho léta přijde dítě a bude si stěžovat na nudu, řekněte mu, ať se podívá na seznam. Dáte mu tedy právo, aby se sám rozhodl, jaký podnik si vybere a jak naloží s volnými hodinami. I když to nenajde. co dělat, není problém, že bude makat. Hlavní věc je pochopit, že to není ztráta času.
Sepište si na začátku léta s dětmi seznam věcí, které by mohly o prázdninách dělat rády.
„Myslím, že děti by se měly naučit nudit, aby se motivovaly k nějaké práci a dosahovaly svých vlastních cílů,“ vysvětluje Lin Fry. "Nechat dítě, aby se nudilo, je jedním ze způsobů, jak ho naučit samostatnosti a spoléhání se na sebe."
Podobnou teorii prosadil v roce 1930 filozof Bertrand Russell, který ve své knize The Conquest of Happiness věnoval jednu kapitolu významu nudy. „Představivost a schopnost vyrovnat se s nudou se musí trénovat v dětství,“ píše filozof. „Dítě se nejlépe vyvíjí, když je jako mladá rostlina ponecháno nerušené ve stejné půdě. Příliš mnoho cestování, příliš mnoho rozmanitých zážitků mladému tvorovi neprospívá, protože s přibývajícím věkem není schopen vydržet plodnou monotónnost.2.
Dozvědět se více Křemen.
1 A. Phillips „O líbání, lechtání a nudě: Psychoanalytické eseje o neprozkoumaném životě“ (Harvard University Press, 1993).
2 B. Russell «The Conquest of Happiness» (Liveright, 2013).