Imaginární kamarád se často objevuje kolem 3/4 roku dítěte a stává se všudypřítomným v jeho každodenním životě. Zmizelo by stejně přirozeně, jako se narodilo, a psychologové se shodují, že jde o „normální“ stadium psychoafektivního vývoje dítěte.
Vědět Intenzita a trvání vztahu s imaginárním přítelem se u každého dítěte velmi liší. Podle statistik každé třetí dítě nezažije tento druh imaginárního vztahu. Ve většině případů imaginární kamarád postupně mizí, aby uvolnil místo skutečným kamarádům, když dítě začne chodit do školky. |
kdo to vlastně je?
Představivost, delirium, mystická přítomnost, pro dospělé je těžké zůstat racionální tváří v tvář této znepokojivé epizodě. Dospělí nemusejí mít nutně přímý přístup k tomuto „imaginárnímu příteli“, proto mají obavy tváří v tvář tomuto překvapivému a často matoucímu vztahu. A dítě neříká nic nebo málo.
Díky němu může vaše dítě ve volném čase nahradit chvilky frustrace vymyšlenými momenty, zrcadlem, na kterém se projeví jeho identifikace, očekávání a obavy. Mluví na něj nahlas nebo šeptem, ujišťuje se, že s ním může sdílet své emoce.
Recenze
Matka na fórech webu dejagrand.com:
“… Můj syn měl ve 4 letech imaginárního kamaráda, mluvil s ním, všude ho chodil venčit, stal se téměř novým členem rodiny!! Můj kluk byl v té době jedináček a na venkově neměl kromě školy žádného kluka na hraní. Myslím, že měl určitý nedostatek, protože ode dne, kdy jsme odjeli na dovolenou do kempu, kde se ocitl s dalšími dětmi, jeho přítel zmizel a když jsme dorazili domů, poznal ji. malý soused a tam jsme už nikdy neslyšeli o jeho imaginárním příteli…. “
Další matka svědčí stejným směrem:
„… Imaginární kamarád sám o sobě není něčím, o co by se člověk měl starat, má ho mnoho dětí, spíše ukazuje rozvinutou představivost. Znepokojivější působí fakt, že si najednou už nechce hrát s ostatními dětmi, tato imaginární kamarádka nesmí zabírat veškerý prostor. Zkoušíš si o tom s ní promluvit, nechce si ten kamarád, kterého nevidíš, taky hrát s jinými dětmi? Věnujte pozornost jeho odpovědím…“
Normální pro profesionály
Podle nich je to „dvojité já“, které umožňuje malým dětem promítat své touhy a obavy. Psychologové hovoří o „funkci v psychickém vývoji dítěte“.
Takže nepropadejte panice, vaše batole potřebuje svého kamaráda a mít ho možnost využívat, jak uzná za vhodné.
Ve skutečnosti se tento imaginární přítel objevuje ve fázi vývoje, kdy má dítě bohatý a vzkvétající imaginární život. Scénářů a vymyšlených příběhů je mnoho.
Vytvoření tohoto vnitřního světa má samozřejmě uklidňující funkci, ale může být také odpovědí na úzkost nebo realitu, která není tak legrační.
Každopádně pod dohledem
Dítě trpící bolestí, příliš společensky osamocené nebo se cítí vyloučené, si možná bude muset vymyslet jednoho nebo více imaginárních přátel. Má naprostou kontrolu nad těmito pseudo přáteli, takže je nechává mizet nebo se znovu objevovat podle libosti.
Promítne na ně své starosti, své obavy a svá tajemství. Nic opravdu alarmujícího, ale buďte stále ostražití!
Pokud je dítě příliš staženo do výlučnosti tohoto vztahu, může se stát patologickým, pokud to časem trvá a brání mu v dalších možnostech kamarádit se. K odhalení toho, co se za tímto inscenováním jisté úzkosti z reality odehrává, bude pak nutné poradit se s odborníkem na rané dětství.
Přijměte pozitivní reakci
Řekněte si, že by vás to nemělo příliš znepokojovat a že je to způsob, jak se vaše dítě v této jedinečné chvíli, kterou prožívá, bude cítit lépe.
Udržujte to jednoduché, aniž byste ignorovali nebo chválili jejich chování. Je důležité najít správnou vzdálenost tím, že se na ni krátce podíváte.
Nechat ho mluvit o tomto „příteli“ ve skutečnosti znamená, že ho necháte mluvit o sobě, a to může být jen prospěšné vědět trochu více o jeho skrytých emocích, o jeho pocitech, zkrátka o jeho intimitě.
Proto je důležité vědět, jak vyvážit svůj zájem o tento virtuální svět, aniž byste byli příliš rušiví.
Mezi skutečným a virtuálním
Na druhou stranu se nesmíme dostat do perverzní hry, která by naznačovala, že hranice mezi pravdou a nepravdou již neexistuje. Děti tohoto věku potřebují pevná měřítka a prostřednictvím dospělých porozumět tomu, co je skutečné.
Proto je důležité neoslovit přímo dotyčného přítele. Můžete mu dokonce říct, že tohoto přítele nevidíte a že je to jeho touha mít osobní prostor, „přítele“, díky kterému věří, že existuje.
Není třeba se hádat nebo trestat své dítě, protože pevně podporuje jeho existenci. Připomeňte mu, že to dělá špatně a že to za chvíli už nebude potřebovat. Virtuální přítel obvykle zmizí tak rychle, jak přišel.
Nakonec je to normální pasáž (ne však povinná), která může být pro dítě spíše pozitivní, pokud zůstane dochvilná a nezcizí.
Tito pseudo přátelé jsou osobní stopou bohatého vnitřního života a i když dospělí nemají virtuální přátele, přesto občas rádi mají svou tajnou zahrádku, stejně jako ti malí.
Konzultovat:
Filmy
"Kelly-Anne's Secret", 2006 (film pro děti)
„Trouble game“ 2005 (film pro dospělé)
"Šestý smysl" 2000 (film pro dospělé)
Knihy
"Dítě mezi ostatními, vybudovat si sociální pouto"
Milan, A. Beaumatin a C. Laterrasse
""Mluv se svými dětmi"
Odile Jacob, doktor Antoine Alaméda