Obsah
Nové mimoškolní aktivity: první hodnocení
NAP: rozdíly v závislosti na škole
Od září 2014 organizují školy svůj týden na 5 dopoledne. Uvolněné tři hodiny byly proto přeneseny do dvou dnů v týdnu, nejčastěji od 15 do 16 hodin. Právě v tomto volném čase jsou nabízeny mimoškolní aktivity dětem rodičů, kteří si to přejí. V závislosti na obci se činnosti liší. Každá obec má zřízeny specifické aktivity (kulturní, sportovní, volnočasové) nebo školku, zdarma nebo placenou (mezi 1 a 2 eury, v závislosti na rodinném kvocientu nebo ne). Nepoměr, který je cítit i v mluvě rodičů.
Rozdíly v ocenění v závislosti na rodině
A velký průzkum * proběhl v říjnu 2014 z iniciativy PEEP (Federace rodičů studentů veřejného školství), po zahájení školního roku. To odhalilo, že pro „ 9 % rodičů zpochybnilo, že NAP byly špatně organizovány a že 47 % se domnívalo, že mimoškolní aktivity nabízené žákům základních škol nemají žádný vzdělávací zájem “. To je případ Aurélie: „TAPy (doba mimoškolních aktivit) jsou seskupeny v pátek odpoledne. Žáci malého oddílu jsou ale v posteli až do 16:20, takže z toho nakonec nic není. Střední a velké sekce hrají míč na dvoře a když prší, jsou všichni shromážděni v místnosti a čekají, až uplyne čas.
V reakci na to François Testu uvádí: „ Vše fakticky závisí na magistrátu. V některých obcích jsou animátoři skutečně sportovně vyučení, případně pocházejí z kulturního sdružení. V některých malých městech jsem dokonce viděl vedoucí aktivit bez skutečného školení, kteří dělali maximum pro to, aby dětem nabídli kvalitní aktivity bez rozpočtu. Děti by neměly příležitost ji praktikovat, nebýt nedostatku prostředků v rodině“. Někteří rodiče jsou proto s nabízenými NAP spokojeni. „Ve škole mého dítěte se TAP konají od 15 do 15 hodin. Mezi každým obdobím školních prázdnin se témata a workshopy mění. Kromě toho sama vedu kouzelnickou dílnu, děti to milují, všechno jde dobře… “, svěřila se maminka.
Přesto je únava batolat velmi často zmiňována. Podle Françoise Testu děti potřebují tento volný čas a ne opět „aktivity, které přetěžují jejich den“. Trvá na tom, že „ NAP mohou být časem, kdy si děti prostě kreslí nebo si spolu hrají ".
* Průzkum PEEP provedený na národní úrovni se 4 odpověďmi od rodičů.
Sdružení rodičů jsou rozdělená
Paul Raoult, prezident FCPE, vysvětluje že „tři hodiny uvolněné reformou musí rodiče považovat za hodiny volného času“. Domnívá se, že rodiče si špatně vyložili pojem mimoškolní aktivity: „ Že se některé obce rozhodly nabízet kulturní a sportovní vyžití, protože mohly, tím lépe. V původním projektu to ale nebylo plánováno ".
Pokud jde o PEEP, v listopadu 2014 požádal o „zrušení vyhlášky z ledna 2013 o novém školním rytmu pro mateřské školy a relaxaci pro základní školy“. Valérie Marty, prezidentka PEEP, 10. února do mikrofonu RTL vysvětlila, že „někdy nekonzistentnost nabízených aktivit způsobuje mezi batolaty chaos a rodiče si to uvědomují každý den. “ Nakonec se nediví, že reforma nezíská podporu všech, protože mnozí „rodiče zaznamenávají únavu dětí a průměrnost některých mimoškolních aktivit, které mají vliv na jejich úspěšnost. “