Kojenecké období trvá od narození do jednoho roku. Co vzdělávat v této době?
Děti je třeba naučit, jak správně používat své rodiče.
Situace: Kryštof, 8 měsíců, plně kojený. Nedávno mu vyrostly první zuby. Najednou začal silně kousat matčinu hruď. Úkol — Christophe je třeba naučit pravidlu: "Při kojení si musíš dávat pozor na zuby."
Jeho matka uplatňuje časový limit: slovy "Bylo to velmi bolestivé!" položí ho na hrací podložku. A on se na minutu nebo dvě odvrátí, ignorujíc plačícího Christopha. Na konci této doby to vezme a řekne: "Zkusíme to znovu, ale pozor na zuby!" Nyní Christophe pije opatrně.
Pokud znovu kousne, maminka ho okamžitě znovu položí na podložku a nechá bez dozoru a počká 1-2 minuty, než se znovu přiloží k prsu.
Ještě jeden příklad:
- Pavlův příběh, 8 měsíců starý, už znáte z první kapitoly. Byl vždy extrémně nešťastný, plakal několik hodin denně, přestože ho matka neustále bavila novými atrakcemi, které pomohly jen na krátkou dobu.
Rychle jsem souhlasil s rodiči, že se Paul musí naučit jedno nové pravidlo: „Musím se zabavit každý den ve stejnou dobu. Máma si v tuto chvíli dělá po svém. Jak se to mohl naučit? Nebyl mu ještě ani rok. Nemůžeš ho jen tak vzít do pokoje a říct: "Teď si hraj sám."
Po snídani měl zpravidla nejlepší náladu. Maminka se tedy rozhodla vybrat si tentokrát k úklidu kuchyně. Poté, co Paula položila na podlahu a dala mu nějaké kuchyňské náčiní, posadila se, podívala se na něj a řekla: "Teď musím uklidit kuchyň". Dalších 10 minut dělala domácí úkoly. Paul, ačkoli byl poblíž, nebyl středem pozornosti.
Jak se očekávalo, o několik minut později bylo kuchyňské náčiní odhozeno do rohu a Paul se vzlykajícím visel na matčiných nohách a požádal o držení. Byl zvyklý, že všechny jeho touhy byly okamžitě splněny. A pak se stalo něco, co vůbec nečekal. Máma ho vzala a znovu ho položila o kousek dál na podlahu se slovy: "Potřebuji uklidit kuchyň". Paul byl samozřejmě pobouřen. Zvýšil hlasitost ječení a vyšplhal se k matčiným nohám. Máma zopakovala totéž: vzala ho a znovu ho položila o kousek dál na podlahu se slovy: „Potřebuji uklidit kuchyň, zlato. Poté si s vámi budu hrát znovu» (překonaný rekord).
To vše se opakovalo.
Příště, jak bylo domluveno, šla o něco dál. Postavila Paula do arény, stál na dohled. Máma pokračovala v úklidu, přestože ji jeho křik přiváděl k šílenství. Každé 2-3 minuty se k němu otočila a řekla: "Nejdřív musím uklidit kuchyň a pak si s tebou můžu zase hrát." Po 10 minutách veškerá její pozornost opět patřila Paulovi. Byla ráda a hrdá, že to vydržela, i když z úklidu bylo málo.
Totéž udělala i v následujících dnech. Pokaždé si dopředu naplánovala, co bude dělat — uklízet, číst noviny nebo snídat až do konce, postupně se čas prodlužoval na 30 minut. Třetí den už Paul neplakal. Seděl v aréně a hrál. Pak neviděla potřebu ohrádky, ledaže by na ní dítě viselo tak, že se nemohlo hýbat. Paul si postupně zvykal, že v této době není středem pozornosti a křikem ničeho nedosáhne. A nezávisle se rozhodl hrát stále více sám, místo toho, aby jen seděl a křičel. Pro oba byl tento počin velmi užitečný, a tak jsem stejným způsobem zavedl další půlhodinu volného času pro sebe odpoledne.
Jeden až dva roky
Mnoho dětí, jakmile zakřičí, okamžitě dostane, co chtějí. Rodiče jim přejí jen to nejlepší. Chtějí, aby se dítě cítilo pohodlně. Vždy pohodlné. Bohužel tato metoda nefunguje. Naopak: děti jako Pavel jsou vždy nešťastné. Hodně pláčou, protože se naučili: "Křičí pozornost." Od raného dětství jsou závislí na rodičích, takže se nemohou rozvíjet a realizovat vlastní schopnosti a sklony. A bez toho není možné najít něco, co se vám líbí. Nikdy nechápou, že rodiče mají také potřeby. Možným řešením je čas strávený v jedné místnosti s mámou nebo tátou: dítě není trestáno, zůstává v blízkosti rodiče, ale přesto nedostává, co chce.
- I když je dítě ještě velmi malé, použijte «I-messages» během «Time Out»: "Musím uklidit." "Chci dokončit snídani." "Musím zavolat." Nemůže to pro ně být příliš brzy. Dítě vidí vaše potřeby a zároveň přicházíte o možnost miminku vyčítat nebo vyčítat.
Poslední příklad:
- Pamatujete si na Patricka, „hrůzu celé kapely“? Dvouleté dítě kouše, pere se, vytahuje hračky a hází je. Pokaždé přijde máma a nadává mu. Téměř pokaždé, když slibuje: "Pokud to uděláš ještě jednou, půjdeme domů." Ale nikdy ne.
Jak to tady můžeš udělat? Pokud Patrick ublížil jinému dítěti, lze učinit krátké „prohlášení“. Poklekněte si (sedněte), dívejte se přímo na něj a držte jeho ruce ve svých a řekněte: "Stop! Přestaň hned!» Můžete ho vzít do jiného rohu místnosti a aniž byste Paulovi věnovali jakoukoli pozornost, utěšte „oběť“. Pokud Patrick někoho znovu kousne nebo uhodí, musíte okamžitě jednat. Vzhledem k tomu, že je ještě malý a není možné ho poslat z pokoje samotného, musí s ním skupinu opustit jeho matka. Během timeoutu, přestože je poblíž, si ho moc nevšímá. Pokud pláče, je to znát: "Jestli se uklidníš, můžeme zase přijít." Zdůrazňuje tedy to pozitivní. Pokud pláč neustane, jdou oba domů.
Je tu také časový limit: Patrick byl odebrán dětem a hromadě zajímavých hraček.
Jakmile si dítě chvíli pokojně hraje, maminka si k němu sedne, pochválí a věnuje pozornost. Tedy zaměření na dobro.