Školní psycholog je psycholog, který působí ve škole.
Účelem práce psychologické služby školy: optimalizace vzdělávacího prostředí s cílem vytvořit podmínky pro harmonický rozvoj osobnosti žáků.
Proč školy potřebují psychologa?
Psycholog poskytuje psychologickou a pedagogickou podporu výchovně vzdělávacího procesu s cílem zajistit normální vývoj dítěte (v souladu s normou vývoje v odpovídajícím věku).
K funkcím školního psychologa patří: psychologická diagnostika; opravné práce; poradenství pro rodiče a učitele; psychologické vzdělávání; účast na radách učitelů a schůzkách rodičů; účast na náboru prvňáčků; psychologická prevence.
Psychologická diagnostika zahrnuje provádění frontálních (skupinových) a individuálních zkoušek studentů pomocí speciálních technik. Diagnostika se provádí na předběžnou žádost učitelů nebo rodičů, jakož i na podnět psychologa pro výzkumné nebo preventivní účely. Psycholog vybírá metodologii zaměřenou na studium schopností, které ho zajímají, charakteristik dítěte (skupiny studentů). Mohou to být metody zaměřené na studium úrovně rozvoje pozornosti, myšlení, paměti, emoční sféry, osobnostních rysů a vztahů k druhým. Také školní psycholog používá metody pro studium vztahů mezi rodiči a dětmi, povahy interakce mezi učitelem a třídou.
Získaná data umožňují psychologovi dále pracovat: identifikovat studenty tzv. „rizikové skupiny“, kteří potřebují doučovací hodiny; připravit doporučení pro učitele a rodiče ohledně interakce se studenty.
V souvislosti s úkoly diagnostiky je jedním z úkolů psychologa sestavit program rozhovoru s budoucími prvňáčky, vést tu část rozhovoru, která se týká psychologických aspektů školní připravenosti dítěte (úroveň rozvoj dobrovolnosti, přítomnost motivace k učení, úroveň rozvoje myšlení). Psycholožka dává doporučení i rodičům budoucích prvňáčků.
Nápravné třídy může být individuální i skupinová. V jejich průběhu se psycholog snaží korigovat nežádoucí rysy duševního vývoje dítěte. Tyto hodiny mohou být zaměřeny jak na rozvoj kognitivních procesů (paměť, pozornost, myšlení), tak na řešení problémů v emočně-volní sféře, v oblasti komunikace a problémů sebevědomí studentů. Školní psycholog využívá stávající tréninkové programy a také je rozvíjí samostatně s přihlédnutím ke specifikům každého případu. Třídy zahrnují řadu cvičení: rozvíjení, hraní, kreslení a další úkoly – v závislosti na cílech a věku studentů.
Poradenství pro rodiče a učitele — Jedná se o práci na konkrétní požadavek. Psycholog seznamuje rodiče nebo učitele s výsledky diagnostiky, dává určitou prognózu, upozorňuje na to, jaké potíže může mít žák v budoucnu v učení a komunikaci; současně se společně vyvíjejí doporučení k řešení vznikajících problémů a interakci se studentem.
Psychologická výchova je seznámit učitele a rodiče se základními zákonitostmi a podmínkami pro příznivý psychický vývoj dítěte. Provádí se v rámci poradenství, vystoupení na pedagogických radách a rodičovských schůzkách.
Kromě toho se psycholog na učitelských radách podílí na rozhodování o možnosti učit dané dítě podle konkrétního programu, o přeřazení žáka z třídy do třídy, o možnosti „přeskočit“ dítě třída (např. velmi schopný nebo připravený žák může být převeden z první třídy ihned do třetí).
Všechny výše uvedené funkce školního psychologa umožňují ve škole sledovat psychické podmínky nezbytné pro plnohodnotný duševní rozvoj a formování osobnosti dítěte, to znamená, že slouží účelu. psychologická prevence.
Práce školního psychologa zahrnuje i metodickou část. Psycholog musí neustále pracovat s literaturou včetně periodik, aby měl přehled o nových úspěších ve vědě, prohluboval své teoretické znalosti a seznamoval se s novými metodami. Jakákoli diagnostická technika vyžaduje schopnost zpracovat a zobecnit získaná data. Školní psycholog testuje nové metody v praxi a nachází nejoptimálnější metody praktické práce. Do školní knihovny se snaží vybírat literaturu o psychologii s cílem přiblížit psychologii učitelům, rodičům i studentům. Ve své každodenní práci používá takové výrazové prostředky chování a řeči, jako jsou intonace, postoje, gesta, mimika; řídí se pravidly profesní etiky, pracovními zkušenostmi jeho a jeho kolegů.
Otázky, se kterými se můžete a měli obrátit na školního psychologa:
1. Potíže s učením
Některé děti se neučí tak dobře, jak by chtěly. Důvodů pro to může být mnoho. Například nepříliš dobrá paměť, rozptýlená pozornost nebo nedostatek touhy nebo třeba problémy s učitelem a nepochopení, proč je to všechno vůbec potřeba. Na konzultaci se pokusíme zjistit, co je důvodem a jak to napravit, jinými slovy, pokusíme se najít, co a jak rozvíjet, abychom se lépe učili.
2. Vztahy ve třídě
Jsou lidé, kteří snadno najdou kontakt s ostatními, snadno komunikují v jakékoli, i neznámé společnosti. Ale jsou, a je jich také hodně, tací, kteří se obtížně seznamují, je těžké budovat dobré vztahy, je těžké najít si přátele a cítit se jednoduše a svobodně ve skupině, pro příklad? ve třídě. S pomocí psychologa můžete najít cesty a osobní zdroje, naučit se techniky pro budování harmonických vztahů s lidmi v nejrůznějších situacích.
3. Vztah s rodiči
Někdy se stane, že ztratíme společný jazyk a vřelé vztahy s našimi nejbližšími — s rodiči. Konflikty, hádky, nepochopení — taková situace v rodině obvykle přináší bolest jak dětem, tak rodičům. Někteří hledají řešení, zatímco jiní to mají docela těžké. Psycholog vám řekne, jak se naučit budovat nové vztahy s rodiči a naučit se jim rozumět a jak přimět rodiče, aby vám rozuměli a přijali vás.
4. Volba životní cesty
Devátá, desátá a jedenáctá třída je obdobím, kdy mnoho lidí přemýšlí o svém budoucím povolání a obecně o tom, jak by chtěli žít svůj život. Pokud si nejste jisti? jakou cestou chceš jít, vždy je možnost jít k psychologovi. Pomůže vám realizovat vaše sny, touhy a cíle, zhodnotit vaše zdroje a schopnosti a pochopit (nebo se přiblížit porozumění), ve které oblasti (oblastech) života se chcete realizovat.
5. Sebeřízení a seberozvoj
Náš život je tak zajímavý a mnohostranný, že pro nás neustále klade spoustu úkolů. Mnohé z nich vyžadují značné úsilí a rozvoj široké škály osobních vlastností, dovedností a schopností. Můžete rozvíjet vůdčí nebo argumentační schopnosti, logické myšlení nebo kreativitu. Zlepšete svou paměť, pozornost, představivost. Můžete se naučit řídit svůj život, stanovovat si cíle a efektivně jich dosahovat. Psycholog je člověk, který vlastní technologii pro rozvoj určitých vlastností, dovedností a schopností a rád se s vámi o tuto technologii podělí.
Stránky věnované práci školního psychologa
- Školní psycholožka Dyatlova Marina Georgievna — výběr potřebných dokumentů, užitečných her a cvičení.
- Encyklopedie školního psychologa