XNUMXleté dítě nechce chodit do školy? Tak to má být, říká kandidátka pedagogických věd Marina Aromshtam*. Studium v tomto věku nemůže být hlavní činností.
„Když se dítě ve věku 5–6 let odmítá učit, rozčiluje a znepokojuje rodiče: je horší než ostatní? Jak se bude učit ve škole? Existuje také rodičovská ambice: všechny nadějné děti by měly začít číst co nejdříve… Pokud se vaše dítě nechce zavrtat do základky, snažte se pochopit: co chce? Pokud je jeho nejoblíbenější věcí hraní, pokud snadno vymyslí zápletku, ví, jak vyjednávat s přáteli o průběhu hry, pak je s ním vše v pořádku. Hrající si dítě se zpravidla učí číst samo. Trochu dříve nebo později. Věk se může lišit od 5,5 do 7 let. Písmena se učí zběžně: stačí mu číst pohádky a básničky, jejichž postavami jsou písmena, při chůzi dávat pozor na „městskou abecedu“ – nápis „M“ nad vchodem do metra, obrovská slova reklamních plakátů.
Možná jste netrpěliví a věříte, že vaše dítě potřebuje cílené čtení. V tomto případě je třeba je řádně organizovat. Pětileté dítě je zařízeno úplně jinak než sedmileté, a proto je potřeba ho učit jinak – hrou. Použijte lotto s krátkými popisky pod obrázky, domácí knihy: obrázek + dopis nebo obrázek + slovo, hrajte společně „škola“, „pošta“, „umělecká galerie“. Mnoho dětí je fascinováno hrou „znaků“. Například očekáváte hosty z jiné země. Napište a rozvěste kolem domu cedule se jmény jim neznámých předmětů: „stůl“, „skříň“, „lampa“ … A až vítr utrhne a poplete všechny značky, některé (nejkratší) budou muset být znovu napsáno… Hrajte si se svým dítětem pro své potěšení a mějte na paměti: neexistuje žádné pevné spojení mezi raným učením se čtení a budoucími skvělými úspěchy. Milník, který skutečně vyvolává neklid, nastává ve věku 8-9 let. A to není spojeno se schopností skládat písmena do slov, ale s touhou nebo neochotou dítěte číst knihy samostatně.
* AUTOR KNIHY „DÍTĚ A DOSPĚLÍ V PEDAGOGII PROŽITKU“ (LINCO-PRESS, 1998).