"Násilí není vždy špatné?"

Když si žena představí sebe jako matku, nakreslí si obrázky v duchu Instagramu (extrémistická organizace zakázaná v Rusku) — úsměvy, roztomilé podpatky. A připravuje se být laskavý, starostlivý, trpělivý a přijímající.

Jenže spolu s miminkem se najednou objeví další maminka, někdy se cítí zklamaná nebo uražená, někdy agresivní. Bez ohledu na to, jak moc chcete, je nemožné být vždy milý a laskavý. Zvenčí mohou některé její činy působit traumaticky a člověk zvenčí často dochází k závěru, že je špatná matka. Ale i ta nejvíce «zlá» matka má na dítě pozitivní vliv.

Jako nejlaskavější „matka-víla“ se někdy chová destruktivně, i když se nikdy nezhroutí a nekřičí. Její dusivá laskavost může bolet.

Je vzdělávání také násilí?

Představme si rodinu, ve které se nepoužívají fyzické tresty a rodiče jsou tak kouzelní, že si únavu nikdy nevybijí na dětech. I v této verzi se ve vzdělávání často využívá síla. Rodiče například různými způsoby nutí dítě jednat podle určitých pravidel a učí je dělat něco tak, jak je v jejich rodině zvykem, a ne jinak.

Je to považováno za násilí? Podle definice nabízené Světovou zdravotnickou organizací je násilí jakékoli použití fyzické síly nebo moci, jehož výsledkem je tělesné zranění, smrt, psychické trauma nebo vývojové postižení.

Je však nemožné předvídat potenciální trauma z jakéhokoli výkonu moci. Někdy musí rodiče použít i fyzickou sílu — rychle a hrubě popadnout dítě, které vyběhlo na vozovku, nebo provést lékařské zákroky.

Ukazuje se, že výchova se obecně neobejde bez násilí. Takže to není vždy špatné? Takže, je to nutné?

Jaký druh násilí bolí?

Jedním z úkolů výchovy je utvářet u dítěte koncept rámců a hranic. Fyzické tresty jsou traumatické, protože jsou hrubým porušením fyzických hranic samotného dítěte a nejsou jen násilím, ale týráním.

Rusko je nyní v bodě obratu: nové informace se střetávají s kulturními normami a historií. Na jedné straně jsou publikovány studie o nebezpečí fyzických trestů ao tom, že vývojové poruchy jsou jedním z důsledků „klasického pásu“.

Na druhé straně tradice: "Byl jsem potrestán a vyrostl jsem." Někteří rodiče jsou si zcela jisti, že je to jediná pracovní metoda výchovy: „Syn dobře ví, že u některých přestupků mu svítí pásek, souhlasí a považuje to za spravedlivé.“

Věřte, že takový syn prostě nemá jinou možnost. A určitě to bude mít následky. Až vyroste, bude si téměř jistě jistý, že fyzické porušování hranic je oprávněné, a nebude se bát je aplikovat na ostatní lidi.

Jak přejít od kultury «pásu» k novým metodám vzdělávání? Není potřeba juvenilní justice, které se bojí i ti rodiče, kteří ze svých dětí foukají prach. Naše společnost na takové zákony ještě není připravena, potřebujeme výchovu, školení a psychologickou pomoc rodinám.

Slova mohou také bolet

Nátlak k akci slovním ponižováním, nátlakem a výhrůžkami je stejné násilí, ale emocionální. Nadávky, urážky, zesměšňování je také kruté zacházení.

Jak nepřekročit hranici? Je nutné jasně oddělit pojmy pravidlo a hrozba.

Pravidla jsou předem promyšlená a měla by souviset s věkem dítěte. V době pochybení již matka ví, které pravidlo bylo porušeno a jaká sankce z její strany bude následovat. A to je důležité — ona toto pravidlo učí dítě.

Před spaním musíte například odložit hračky. Pokud se tak nestane, vše, co nebylo odstraněno, se přenese na nepřístupné místo. Vyhrožování nebo „vydírání“ je emocionální výbuch impotence: „Jestli si hned neodneseš hračky, ani nevím co! Nenechám tě o víkendu navštívit!“

Náhodné pády a fatální chyby

Chyby nedělá jen ten, kdo nic nedělá. U dětí to nebude fungovat – rodiče s nimi neustále komunikují. Chyby jsou tedy nevyhnutelné.

I ta nejtrpělivější matka dokáže zvýšit hlas nebo plácnout své dítě do srdce. Tyto epizody se lze naučit žít netraumaticky. Důvěru ztracenou při občasných citových vzplanutích lze obnovit. Například, abych byl upřímný: „Promiň, neměl jsem tě naplácat. Nemohl jsem si pomoct, omlouvám se." Dítě chápe, že mu udělali špatně, ale omluvili se mu, jako by škodu nahradili.

Jakoukoli interakci lze upravit a naučit se ovládat náhodné poruchy. Chcete-li to provést, nezapomeňte na tři základní zásady:

1. Neexistuje žádná kouzelná hůlka, změna vyžaduje čas.

2. Dokud rodič mění své reakce, mohou se opakovat recidivy a výprasky. Musíte v sobě přijmout tuto destruktivitu a odpustit si chyby. Největší zhroucení je důsledkem snahy dělat vše na 100% správně najednou, zůstat na vůli a jednou provždy si zakázat „dělat špatné věci“.

3. Pro změny jsou potřeba zdroje; změna ve stavu úplného vyčerpání a únavy je neefektivní.

Násilí je téma, na které často neexistují jednoduché a jednoznačné odpovědi a každá rodina potřebuje najít svou harmonii ve výchovném procesu, aby nepoužívala kruté metody.